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Programma scolastico (Paesi Bassi)

Matematica — classe 5ª

Imaginesis: schede di matematica da stampare per questa classe (Paesi Bassi) — problemi con suggerimenti, soluzioni e svolgimento passo passo in PDF, anche come verifica in 2–4 gruppi (A–D).

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Gratis: schede di esempio e demo dell’editor senza account. Con la registrazione 1 scheda in regalo (fino a 10 esercizi) e schede di esercizio — fino a 3 al giorno; la prima ricarica ne aggiunge un’altra.

Per una verifica: stampa in fino a quattro gruppi (A–D) — stessa struttura, numeri diversi e ordine diverso delle opzioni di risposta in ogni gruppo, un'unica soluzione comune.

Aritmetica nel gruppo 7: calcolo con i numeri decimali, frazioni con denominatori diversi, divisibilità, la media, la tabella dei rapporti, il volume di un parallelepipedo e gli sviluppi di solidi. Per ogni argomento sono previsti esempi di esercizi per schede stampabili con soluzioni.

Cosa impara un bambino in terza elementare (gruppo 7) in matematica?

Nel gruppo 7 il bambino moltiplica e divide con numeri decimali, anche per 10, 100 e 1000, e somma e sottrae frazioni con denominatori diversi. Moltiplica una frazione per un numero intero, impara la divisibilità e i numeri primi e calcola la media. Con la tabella delle proporzioni risolve problemi di proporzionalità e calcola il prezzo unitario. Calcola il volume di un parallelepipedo, converte unità di superficie e di volume, disegna simmetrie e sviluppi di solidi e scrive un problema di matematica come equazione.

Sul curricolo: i kerndoelen di matematica per la scuola primaria (Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, Staatsblad 2026, 198, in vigore dal 1 agosto 2026) descrivono ciò che un alunno padroneggia alla fine della scuola primaria, non ciò che si affronta in ciascun anno: la distribuzione dei contenuti dal gruppo 3 all'8 spetta a noi. Le scuole possono continuare a lavorare con i kerndoelen del 2006 fino al 1 agosto 2031. I kerndoelen sono riportati alla lettera nel blocco sottostante.

Ambito del programma

  1. P10 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno ragiona e calcola con numeri e rapporti.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

  2. P10.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno ragiona e calcola con numeri interi e decimali.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert en rekent met gehele en decimale getallen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

  3. P10.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    operazioni: confrontare, ordinare, addizionare, sottrarre, moltiplicare e dividere;

    nostra traduzione · testo originale (NL): bewerkingen: vergelijken, ordenen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.a

  4. P10.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    memorizzare le relazioni tra i numeri, le scomposizioni dei numeri fino a 20 e le tabelline della moltiplicazione, e applicare queste conoscenze in modo rapido e flessibile;

    nostra traduzione · testo originale (NL): memoriseren van getalrelaties, splitsingen van getallen tot 20 en de tafels van vermenigvuldiging, en deze kennis vlot en wendbaar toepassen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.b

  5. P10.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    scegliere in modo ragionato una forma di calcolo e una modalità di calcolo e riflettere sulla scelta e sull'esecuzione di entrambe;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beredeneerd kiezen van een rekenvorm en rekenwijze en reflecteren op de keuze en uitvoering hiervan;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.c

  6. P10.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    forme di calcolo: calcolo mentale, calcolo stimato, calcolo scritto e calcolo con la calcolatrice;

    nostra traduzione · testo originale (NL): rekenvormen: hoofdrekenen, schattend rekenen, schriftelijk rekenen en rekenen met de rekenmachine;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.d

  7. P10.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    procedimenti di calcolo: calcolo con le proprietà dei numeri e delle operazioni, e con le procedure standard.

    nostra traduzione · testo originale (NL): rekenwijzen: rekenen met eigenschappen van getallen en bewerkingen, en met standaardprocedures.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.e

  8. P10.B (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente ragiona e calcola con le frazioni come numero, rapporto e divisione.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert en rekent met breuken als getal, verhouding en deling.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

  9. P10.B.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

    frazioni unitarie (1/3), frazioni proprie (2/5), numeri misti (1 1/2) e frazioni improprie (12/4);

    nostra traduzione · testo originale (NL): stambreuken (1/3), echte breuken (2/5), gemengde getallen (1 1/2) en onechte breuken (12/4);

    nostra sintesi del punto · Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.a

  10. P10.B.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stabilire relazioni tra frazioni, numeri decimali, rapporti e percentuali;

    nostra traduzione · testo originale (NL): relaties leggen tussen breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.b

  11. P10.B.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stabilire relazioni tra frazioni e divisioni;

    nostra traduzione · testo originale (NL): relaties leggen tussen breuken en delingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.c

  12. P10.B.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    ordinare, semplificare e confrontare frazioni in modo ragionato;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beredeneerd ordenen, vereenvoudigen en vergelijken van breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.d

  13. P10.B.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    calcolare con le frazioni in situazioni concrete, supportato da un modello o con l'aiuto di relazioni numeriche.

    nostra traduzione · testo originale (NL): rekenen met breuken in concrete situaties, ondersteund met een model of met behulp van getalrelaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.e

  14. P10.C (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente ragiona e calcola con i rapporti.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert en rekent met verhoudingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

  15. P10.C.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    kwalitatieve en kwantitatieve verhoudingen, procenten, schaal en samengestelde grootheden;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.a

  16. P10.C.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stabilire relazioni tra rapporti, percentuali e frazioni;

    nostra traduzione · testo originale (NL): relaties leggen tussen verhoudingen, procenten en breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.b

  17. P10.C.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    riconoscere i rapporti in situazioni concrete;

    nostra traduzione · testo originale (NL): herkennen van verhoudingen in concrete situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.c

  18. P10.C.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    confrontare con ragionamento rapporti;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beredeneerd vergelijken van verhoudingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.d

  19. P10.C.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    risoluzione di problemi di proporzionalità.

    nostra traduzione · testo originale (NL): oplossen van verhoudingsproblemen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.e

  20. P11 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno dimostra comprensione nel operare con grandezze e unità di misura.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling toont inzicht bij het handelen met grootheden en eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

  21. P11.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno misura, ragiona e calcola con grandezze e unità di misura adeguate.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling meet, redeneert en rekent met grootheden en bijpassende eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

  22. P11.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    lunghezza, superficie, volume, peso (massa), velocità, tempo, denaro, temperatura e capacità di memoria;

    nostra traduzione · testo originale (NL): lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht (massa), snelheid, tijd, geld, temperatuur en geheugenomvang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.a

  23. P11.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    misurare con strumenti di misura adeguati;

    nostra traduzione · testo originale (NL): meten met passende meetinstrumenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.b

  24. P11.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    determinare il perimetro, l'area e il volume di figure rettangolari;

    nostra traduzione · testo originale (NL): bepalen van omtrek, oppervlakte en inhoud van rechthoekige figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.c

  25. P11.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stimare e controllare con misure di riferimento e riferimenti di misura;

    nostra traduzione · testo originale (NL): schatten en controleren met referentiematen en meetreferenties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.d

  26. P11.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stabilire relazioni tra grandezze e unità, tra grandezze tra loro e tra unità tra loro.

    nostra traduzione · testo originale (NL): relaties leggen tussen grootheden en eenheden, tussen grootheden onderling en tussen eenheden onderling.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.e

  27. P12 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno interpreta i dati.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling interpreteert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

  28. P12.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno interpreta e rappresenta i dati.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling interpreteert en representeert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

  29. P12.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    compilazione di tabelle con i dati;

    nostra traduzione · testo originale (NL): invullen van tabellen bij data;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.a

  30. P12.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    calcolare e interpretare una media;

    nostra traduzione · testo originale (NL): berekenen en interpreteren van een gemiddelde;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.b

  31. P12.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    creazione di rappresentazioni grafiche di dati e trarre da esse conclusioni;

    nostra traduzione · testo originale (NL): maken van grafische representaties van data en daaruit conclusies trekken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.c

  32. P12.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    interpretare rappresentazioni grafiche e ragionare se le conclusioni presentate in tali rappresentazioni siano giuste, sbagliate o solo in parte corrette;

    nostra traduzione · testo originale (NL): interpreteren van grafische representaties en beredeneren of daarbij gepresenteerde conclusies wel, niet of deels kloppen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.d

  33. P12.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    rappresentazioni grafiche: diagrammi, grafici e infografiche.

    nostra traduzione · testo originale (NL): grafische representaties: diagrammen, grafieken en infographics.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.e

  34. P13 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno dimostra comprensione di schemi e relazioni.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling toont inzicht in patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

  35. P13.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente ragiona su schemi e relazioni.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert over patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

  36. P13.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    riconoscere, descrivere e continuare regolarità in sequenze di numeri e figure;

    nostra traduzione · testo originale (NL): herkennen, beschrijven en voortzetten van patronen in rijen getallen en figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.a

  37. P13.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    riconoscere e descrivere schemi e relazioni in insiemi di dati;

    nostra traduzione · testo originale (NL): herkennen en beschrijven van patronen en verbanden in datasets;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.b

  38. P13.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    rappresentare regolarità e relazioni in una descrizione, in una tabella e in un grafico, e convertire queste rappresentazioni l'una nell'altra.

    nostra traduzione · testo originale (NL): weergeven van patronen en verbanden in een beschrijving, tabel en grafiek, en deze weergaven in elkaar omzetten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.c

  39. P14 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente dimostra comprensione nell'agire geometrico.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

  40. P14.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno ragiona su figure geometriche e localizzazioni e esegue trasformazioni geometriche.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling redeneert over meetkundige figuren en plaatsbepalingen en voert meetkundige transformaties uit.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

  41. P14.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    ragionare con e sulle proprietà delle figure geometriche e sui concetti;

    nostra traduzione · testo originale (NL): redeneren met en over eigenschappen van meetkundige figuren en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.a

  42. P14.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    ragionare con le linee di vista;

    nostra traduzione · testo originale (NL): redeneren met kijklijnen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.b

  43. P14.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    costruire e interpretare piante, descrizioni di percorsi e cartelli indicatori;

    nostra traduzione · testo originale (NL): construeren en interpreteren van plattegronden, routebeschrijvingen en wegwijzers;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.c

  44. P14.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    costruire e interpretare rappresentazioni bidimensionali di figure tridimensionali e stabilire relazioni tra rappresentazioni bidimensionali e tridimensionali di figure;

    nostra traduzione · testo originale (NL): construeren en interpreteren van tweedimensionale representaties van driedimensionale figuren en relaties leggen tussen twee- en driedimensionale representaties van figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.d

  45. P14.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    trasformazioni geometriche: rotazioni, simmetrie assiali, ingrandimenti e riduzioni di figure.

    nostra traduzione · testo originale (NL): meetkundige transformaties: draaien, spiegelen, vergroten en verkleinen van figuren.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.e

  46. P15 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno utilizza i procedimenti del pensiero matematico.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

  47. P15.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente risolve problemi matematici e problemi applicativi.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling lost wiskundige problemen en toepassings-problemen op.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

  48. P15.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    ideazione e realizzazione di un approccio per un problema risolvibile non di routine;

    nostra traduzione · testo originale (NL): bedenken en uitvoeren van een aanpak voor een niet-routinematig oplosbaar probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.a

  49. P15.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    utilizzare euristiche;

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van heuristieken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.b

  50. P15.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    elaborare i risultati dei calcoli fino a ottenere la soluzione di un problema;

    nostra traduzione · testo originale (NL): bewerken van de uitkomsten van berekeningen tot een oplossing van een probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.c

  51. P15.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    riflettere sull'approccio, sull'esecuzione e sulla soluzione.

    nostra traduzione · testo originale (NL): reflecteren op aanpak, uitvoering en oplossing.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.d

  52. P15.B (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente costruisce e utilizza modelli matematici.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling maakt en gebruikt wiskundige modellen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

  53. P15.B.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    rappresentare schematicamente una situazione;

    nostra traduzione · testo originale (NL): schematisch weergeven van een situatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.a

  54. P15.B.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    rappresentare una situazione con il linguaggio della matematica;

    nostra traduzione · testo originale (NL): weergeven van een situatie in wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.b

  55. P15.B.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    selezionare le caratteristiche rilevanti e tralasciare quelle non rilevanti;

    nostra traduzione · testo originale (NL): selecteren van relevante kenmerken en weglaten van niet relevante kenmerken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.c

  56. P15.B.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    utilizzo di modelli astratti per illustrare strategie di calcolo, interpretare situazioni e risolvere problemi.

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van abstracte modellen om rekenaanpakken te laten zien, situaties te interpreteren en problemen op te lossen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.d

  57. P15.C (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno ideа e descrive algoritmi.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling bedenkt en beschrijft algoritmes.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

  58. P15.C.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    algoritmi con un numero limitato di passaggi;

    nostra traduzione · testo originale (NL): algoritmes met een beperkt aantal stappen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.a

  59. P15.C.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    descrivere come un algoritmo porta a un risultato fisso;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beschrijven hoe een algoritme tot een vast resultaat leidt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.b

  60. P15.C.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    valutare il risultato di un algoritmo eseguito;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beoordelen van het resultaat van een doorlopen algoritme;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.c

  61. P15.C.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    ideare un algoritmo.

    nostra traduzione · testo originale (NL): bedenken van een algoritme.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.d

  62. P16 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno usa il linguaggio matematico e gli strumenti matematici.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

  63. P16.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno usa il linguaggio matematico e le rappresentazioni matematiche.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundige representaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

  64. P16.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    utilizzo di simboli, notazioni e concetti matematici;

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van wiskundige symbolen, notaties en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.a

  65. P16.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    rappresentare in modo leggibile i calcoli e gli approcci alla risoluzione dei problemi;

    nostra traduzione · testo originale (NL): leesbaar weergeven van berekeningen en probleemaanpakken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.b

  66. P16.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    la scelta e l'ideazione di rappresentazioni per rappresentare e scambiare calcoli e ragionamenti matematici;

    nostra traduzione · testo originale (NL): kiezen en bedenken van representaties om berekeningen en wiskundige redeneringen weer te geven en uit te wisselen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.c

  67. P16.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    valutare in modo critico una rappresentazione;

    nostra traduzione · testo originale (NL): kritisch beoordelen van een representatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.d

  68. P16.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stabilire relazioni tra diverse rappresentazioni di un concetto matematico.

    nostra traduzione · testo originale (NL): relaties leggen tussen verschillende representaties van een wiskundig concept.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.e

  69. P16.B (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno usa strumenti di misura e altri strumenti matematici.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling gebruikt meetinstrumenten en andere wiskundige instrumenten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

  70. P16.B.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    scegliere in modo ragionato uno strumento da utilizzare in base alle possibilità, ai limiti e alla precisione della misura;

    nostra traduzione · testo originale (NL): beredeneerd kiezen voor gebruik van een instrument op basis van de mogelijkheden, beperkingen en meetnauwkeurigheid;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.a

  71. P16.B.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stimare in anticipo i risultati delle misurazioni e i risultati;

    nostra traduzione · testo originale (NL): vooraf schatten van meetresultaten en uitkomsten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.b

  72. P16.B.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    utilizzo di uno strumento e del relativo linguaggio matematico;

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van een instrument en de bijbehorende wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.c

  73. P16.B.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    determinare, interpretare e valutare il risultato.

    nostra traduzione · testo originale (NL): bepalen, interpreteren en beoordelen van het resultaat.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.d

  74. P17 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    Lo studente sviluppa un atteggiamento matematico.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling ontwikkelt een wiskundige attitude.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

  75. P17.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    La scuola stimola lo sviluppo di un atteggiamento matematico negli alunni.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De school stimuleert de ontwikkeling van een wiskundige attitude bij leerlingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

  76. P17.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    mostrare l'utilità e la potenza della matematica in applicazioni diverse;

    nostra traduzione · testo originale (NL): laten zien van het nut en de kracht van wiskunde in uiteenlopende toepassingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.a

  77. P17.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    stimolare un atteggiamento d'indagine e critico nei confronti dei numeri e di altre informazioni matematiche;

    nostra traduzione · testo originale (NL): stimuleren van een onderzoekende en kritische houding ten aanzien van getallen en andere wiskundige informatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.b

  78. P17.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    far riflettere sul proprio e sull'altrui modo di calcolare e su altro agire matematico.

    nostra traduzione · testo originale (NL): laten reflecteren op eigen en andermans rekenwijze en overig wiskundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.c

  79. P18 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno applica la matematica in situazioni note e nuove.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

  80. P18.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'alunno riconosce e utilizza la matematica in situazioni quotidiane e sociali.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De leerling herkent en gebruikt wiskunde in alledaagse en maatschappelijke situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

  81. P18.A.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    usare i numeri e altri concetti matematici in situazioni concrete e significative per l'alunno;

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van getallen en andere wiskundige concepten in concrete, voor de leerling relevante situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.a

  82. P18.A.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    utilizzare strumenti matematici nella misurazione e in altre attività pratiche;

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken van wiskundige instrumenten bij meten en andere praktische handelingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.b

  83. P18.A.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    usare la matematica nel prendere decisioni e nel risolvere problemi;

    nostra traduzione · testo originale (NL): wiskunde gebruiken bij het nemen van beslissingen en het oplossen van problemen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.c

  84. P18.A.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    riconoscere e descrivere che attraverso rappresentazioni grafiche viene trasmesso o evidenziato un determinato messaggio;

    nostra traduzione · testo originale (NL): herkennen en beschrijven dat met grafische representaties een bepaalde boodschap wordt overgebracht of benadrukt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.d

  85. P18.A.e (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    L'uso e la valutazione di informazioni matematiche provenienti dalla società e dai media nella formazione di un'opinione.

    nostra traduzione · testo originale (NL): gebruiken en beoordelen van wiskundige informatie uit de samenleving en de media bij het vormen van een mening.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.e

  86. P18.B (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    La scuola sostiene l'uso della matematica nelle diverse aree di apprendimento.

    nostra traduzione · testo originale (NL): De school ondersteunt het gebruik van wiskunde in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

  87. P18.B.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    presentare concetti e modalità di ragionamento matematici in relazione reciproca;

    nostra traduzione · testo originale (NL): aanbieden van wiskundige concepten en denk-werkwijzen in onderlinge samenhang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.a

  88. P18.B.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    mostrare come diversi ambiti di apprendimento utilizzano il linguaggio matematico e le rappresentazioni matematiche;

    nostra traduzione · testo originale (NL): laten zien hoe verschillende leergebieden wiskundetaal en wiskundige representaties gebruiken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.b

  89. P18.B.c (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    coordinare come vengono applicate le strategie di calcolo e gli altri approcci matematici nei diversi ambiti di apprendimento;

    nostra traduzione · testo originale (NL): afstemmen hoe rekenaanpakken en andere wiskundige aanpakken bij verschillende leergebieden worden uitgevoerd;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.c

  90. P18.B.d (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

    far utilizzare modelli matematici, strumenti matematici e algoritmi in diversi ambiti di apprendimento.

    nostra traduzione · testo originale (NL): laten gebruiken van wiskundige modellen, wiskundige instrumenten en algoritmes in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.d

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