Matemáticas A en 4.º de ESO

¿Qué aprende el alumno en esta materia?

Alcance del currículo

1. E4A.A (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   A. Sentido numérico.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

2. E4A.A.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   1. Conteo.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

3. E4A.A.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   2. Cantidad.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

4. E4A.A.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   3. Sentido de las operaciones.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

5. E4A.A.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   4. Relaciones.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

6. E4A.A.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   5. Razonamiento proporcional.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

7. E4A.A.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   6. Educación financiera.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico

8. E4A.A.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   Resolución de situaciones y problemas de la vida cotidiana: estrategias para el recuento sistemático.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.1.1

9. E4A.A.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

   Realización de estimaciones en diversos contextos analizando y acotando el error cometido.

   Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.2.1

10. E4A.A.3.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Operaciones con números reales en la resolución de situaciones contextualizadas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.3.1

11. E4A.A.4.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Patrones y regularidades numéricas en las que intervengan números reales.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.4.1

12. E4A.A.5.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Situaciones de proporcionalidad directa e inversa en diferentes contextos: desarrollo y análisis de métodos para la resolución de problemas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.5.1

13. E4A.A.6.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Métodos de resolución de problemas relacionados con aumentos y disminuciones porcentuales, intereses y tasas en contextos financieros.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.6.1

14. E4A.A.2.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Expresión de cantidades mediante números reales con la precisión requerida.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.2.2

15. E4A.A.3.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Propiedades de las operaciones aritméticas: cálculos con números reales, incluyendo con herramientas digitales.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.3.2

16. E4A.A.4.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Orden en la recta numérica. Intervalos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.4.2

17. E4A.A.2.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Los conjuntos numéricos como forma de responder a diferentes necesidades: contar, medir, comparar, etc.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.2.3

18. E4A.A.3.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Algunos números irracionales en situaciones de la vida cotidiana.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido numérico, punto E4A.A.3.3

19. E4A.B (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    B. Sentido de la medida.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido de la medida

20. E4A.B.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    1. Medición.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido de la medida

21. E4A.B.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    2. Cambio.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido de la medida

22. E4A.B.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    La pendiente y su relación con un ángulo en situaciones sencillas: deducción y aplicación.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido de la medida, punto E4A.B.1.1

23. E4A.B.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estudio gráfico del crecimiento y decrecimiento de funciones en contextos de la vida cotidiana con el apoyo de herramientas tecnológicas: tasas de variación absoluta, relativa y media.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido de la medida, punto E4A.B.2.1

24. E4A.C (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    C. Sentido espacial.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial

25. E4A.C.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    1. Figuras geométricas de dos y tres dimensiones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial

26. E4A.C.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    2. Movimientos y transformaciones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial

27. E4A.C.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    3. Visualización, razonamiento y modelización geométrica.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial

28. E4A.C.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Propiedades geométricas de objetos de la vida cotidiana: investigación con programas de geometría dinámica.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial, punto E4A.C.1.1

29. E4A.C.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Transformaciones elementales en la vida cotidiana: investigación con herramientas tecnológicas como programas de geometría dinámica, realidad aumentada, etc.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial, punto E4A.C.2.1

30. E4A.C.3.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Modelos geométricos: representación y explicación de relaciones numéricas y algebraicas en situaciones diversas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial, punto E4A.C.3.1

31. E4A.C.3.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Modelización de elementos geométricos de la vida cotidiana con herramientas tecnológicas como programas de geometría dinámica, realidad aumentada….

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial, punto E4A.C.3.2

32. E4A.C.3.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Elaboración y comprobación de conjeturas sobre propiedades geométricas mediante programas de geometría dinámica u otras herramientas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido espacial, punto E4A.C.3.3

33. E4A.D (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    D. Sentido algebraico.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

34. E4A.D.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    1. Patrones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

35. E4A.D.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    2. Modelo matemático.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

36. E4A.D.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    3. Variable.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

37. E4A.D.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    4. Igualdad y desigualdad.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

38. E4A.D.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    5. Relaciones y funciones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

39. E4A.D.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    6. Pensamiento computacional.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico

40. E4A.D.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Patrones, pautas y regularidades: observación, generalización y término general en casos sencillos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.1.1

41. E4A.D.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Modelización y resolución de problemas de la vida cotidiana mediante representaciones matemáticas y lenguaje algebraico, haciendo uso de distintos tipos de funciones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.2.1

42. E4A.D.3.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Variables: asociación de expresiones simbólicas al contexto del problema y diferentes usos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.3.1

43. E4A.D.4.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Relaciones lineales, cuadráticas y de proporcionalidad inversa en situaciones de la vida cotidiana o matemáticamente relevantes: expresión mediante álgebra simbólica.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.4.1

44. E4A.D.5.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Relaciones cuantitativas en situaciones de la vida cotidiana y clases de funciones que las modelizan.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.5.1

45. E4A.D.6.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Resolución de problemas mediante la descomposición en partes, la automatización y el pensamiento algorítmico.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.6.1

46. E4A.D.2.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias de deducción y análisis de conclusiones razonables de una situación de la vida cotidiana a partir de un modelo.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.2.2

47. E4A.D.3.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Características del cambio en la representación gráfica de relaciones lineales y cuadráticas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.3.2

48. E4A.D.4.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Formas equivalentes de expresiones algebraicas en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas, y sistemas de ecuaciones e inecuaciones lineales.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.4.2

49. E4A.D.5.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Relaciones lineales y no lineales: identificación y comparación de diferentes modos de representación, tablas, gráficas o expresiones algebraicas, y sus propiedades a partir de ellas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.5.2

50. E4A.D.6.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias en la interpretación, modificación y creación de algoritmos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.6.2

51. E4A.D.4.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias de discusión y búsqueda de soluciones en ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones de la vida cotidiana.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.4.3

52. E4A.D.5.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Representación de funciones: interpretación de sus propiedades en situaciones de la vida cotidiana.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.5.3

53. E4A.D.6.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Formulación y análisis de problemas de la vida cotidiana mediante programas y otras herramientas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.6.3

54. E4A.D.4.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Ecuaciones, sistemas de ecuaciones e inecuaciones: resolución mediante el uso de la tecnología.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido algebraico, punto E4A.D.4.4

55. E4A.E (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    E. Sentido estocástico.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico

56. E4A.E.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    1. Organización y análisis de datos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico

57. E4A.E.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    2. Incertidumbre.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico

58. E4A.E.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    3. Inferencia.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico

59. E4A.E.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias de recogida y organización de datos de situaciones de la vida cotidiana que involucren una variable bidimensional. Tablas de contingencia.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.1.1

60. E4A.E.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Experimentos compuestos: planificación, realización y análisis de la incertidumbre asociada.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.2.1

61. E4A.E.3.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Diferentes etapas del diseño de estudios estadísticos.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.3.1

62. E4A.E.1.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Análisis e interpretación de tablas y gráficos estadísticos de una y dos variables cualitativas, cuantitativas discretas y cuantitativas continuas en contextos reales.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.1.2

63. E4A.E.2.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Probabilidad: cálculo aplicando la regla de Laplace y técnicas de recuento en experimentos simples y compuestos (mediante diagramas de árbol, tablas…) y aplicación a la toma de decisiones fundamentadas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.2.2

64. E4A.E.3.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias y herramientas de presentación e interpretación de datos relevantes en investigaciones estadísticas mediante herramientas digitales adecuadas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.3.2

65. E4A.E.1.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Medidas de localización y dispersión: interpretación y análisis de la variabilidad.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.1.3

66. E4A.E.3.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Análisis del alcance de las conclusiones de un estudio estadístico valorando la representatividad de la muestra.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.3.3

67. E4A.E.1.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Gráficos estadísticos de una y dos variables: representación mediante diferentes tecnologías (calculadora, hoja de cálculo, aplicaciones..), análisis, interpretación y obtención de conclusiones razonadas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.1.4

68. E4A.E.1.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Interpretación de la relación entre dos variables, valorando gráficamente con herramientas tecnológicas la pertinencia de realizar una regresión lineal. Ajuste lineal con herramientas tecnológicas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido estocástico, punto E4A.E.1.5

69. E4A.F (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    F. Sentido socioafectivo.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo

70. E4A.F.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    1. Creencias, actitudes y emociones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo

71. E4A.F.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    2. Trabajo en equipo y toma de decisiones.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo

72. E4A.F.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    3. Inclusión, respeto y diversidad.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo

73. E4A.F.1.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Gestión emocional: emociones que intervienen en el aprendizaje de las matemáticas. Autoconciencia y autorregulación. Superación de bloqueos emocionales en el aprendizaje de las matemáticas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.1.1

74. E4A.F.2.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Asunción de responsabilidades y participación activa, optimizando el trabajo en equipo. Estrategias de gestión de conflictos: pedir, dar y gestionar ayuda.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.2.1

75. E4A.F.3.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Actitudes inclusivas y aceptación de la diversidad presente en el aula y en la sociedad.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.3.1

76. E4A.F.1.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias de fomento de la curiosidad, la iniciativa, la perseverancia y la resiliencia en el aprendizaje de las matemáticas.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.1.2

77. E4A.F.2.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Métodos para la gestión y la toma de decisiones adecuadas en la resolución de situaciones propias del quehacer matemático en el trabajo en equipo.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.2.2

78. E4A.F.3.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    La contribución de las matemáticas al desarrollo de los distintos ámbitos del conocimiento humano desde una perspectiva de género.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.3.2

79. E4A.F.1.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estrategias de fomento de la flexibilidad cognitiva: apertura a cambios de estrategia y transformación del error en oportunidad de aprendizaje.

    Real Decreto 217/2022, anexo II, Matemáticas, Matemáticas A (cuarto curso), saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto E4A.F.1.3

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