Programme scolaire (Italie)

Mathématiques en première année de lycée scientifique

Les mathématiques en première année de lycée scientifique : calcul littéral et polynômes, équations du premier et du second degré, parabole, géométrie euclidienne, plan cartésien et statistiques. Chaque sujet dispose de modèles d'exercices prêts à imprimer sous forme de fiches.

Créer une fiche pour ce programme

Que apprend un élève de première année de lycée scientifique en mathématiques ?

Au lycée scientifique, la première partie du cycle (le « premier biennio », soit les deux premières années) est plus vaste. En première année, l'élève travaille avec les nombres entiers, rationnels et réels, utilise l'algorithme d'Euclide, calcule avec les polynômes et les produits remarquables et les factorise. Il étudie en parallèle les fonctions f(x) = ax + b et f(x) = ax² + bx + c, résout des équations du premier et du second degré, des inéquations et des systèmes linéaires. En géométrie, il travaille sur les fondements d'Euclide, les théorèmes de Pythagore et de Thalès, les transformations et le cercle ; il représente et analyse des données et calcule les premières probabilités.

Sur le programme : les lycées suivent les Indications nationales du D.M. 7 octobre 2010, n° 211 (G.U. n° 291 du 14 décembre 2010, S.O. n° 275). Les objectifs spécifiques de mathématiques sont fixés pour le premier biennio, et non année par année : le choix des contenus de cette classe nous revient. Cette page suit le programme du lycée scientifique ; l'option sciences appliquées comporte les mêmes contenus de mathématiques (sans les éléments d'informatique, qui y constituent une matière à part). Les objectifs, cités textuellement, figurent dans la section ci-dessous.

Programme officiel

PB.AA (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Aritmetica e algebra

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra
PB.AA.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Il primo biennio sarà dedicato al passaggio dal calcolo aritmetico a quello algebrico.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.1
PB.AA.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente svilupperà le sue capacità nel calcolo (mentale, con carta e penna, mediante strumenti) con i numeri interi, con i numeri razionali sia nella scrittura come frazione che nella rappresentazione decimale.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.2
PB.AA.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

In questo contesto saranno studiate le proprietà delle operazioni.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.3
PB.AA.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studio dell’algoritmo euclideo per la determinazione del MCD permetterà di approfondire la conoscenza della struttura dei numeri interi e di un esempio importante di procedimento algoritmico.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.4
PB.AA.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente acquisirà una conoscenza intuitiva dei numeri reali, con particolare riferimento alla loro rappresentazione geometrica su una retta.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.5
PB.AA.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

La dimostrazione dell’irrazionalità di √2 e di altri numeri sarà un’importante occasione di approfondimento concettuale.

reformulation de notre part · DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.6
PB.AA.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studio dei numeri irrazionali e delle espressioni in cui essi compaiono fornirà un esempio significativo di applicazione del calcolo algebrico e un’occasione per affrontare il tema dell’approssimazione.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.7
PB.AA.8 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

L’acquisizione dei metodi di calcolo dei radicali non sarà accompagnata da eccessivi tecnicismi manipolatori.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.8
PB.AA.9 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente acquisirà la capacità di eseguire calcoli con le espressioni letterali sia per rappresentare un problema (mediante un’equazione, disequazioni o sistemi) e risolverlo, sia per dimostrare risultati generali, in particolare in aritmetica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra, punto PB.AA.9
SCI.PB.INF (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Elementi di informatica

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Elementi di informatica (Liceo scientifico)
SCI.PB.INF.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente diverrà familiare con gli strumenti informatici, al fine precipuo di rappresentare e manipolare oggetti matematici e studierà le modalità di rappresentazione dei dati elementari testuali e multimediali.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Elementi di informatica (Liceo scientifico), punto SCI.PB.INF.1
SCI.PB.INF.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Un tema fondamentale di studio sarà il concetto di algoritmo e l’elaborazione di strategie di risoluzioni algoritmiche nel caso di problemi semplici e di facile modellizzazione; e, inoltre, il concetto di funzione calcolabile e di calcolabilità e alcuni semplici esempi relativi.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Elementi di informatica (Liceo scientifico), punto SCI.PB.INF.2
PB.G (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Geometria

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria
PB.G.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Il primo biennio avrà come obiettivo la conoscenza dei fondamenti della geometria euclidea del piano.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.1
PB.G.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Verrà chiarita l’importanza e il significato dei concetti di postulato, assioma, definizione, teorema, dimostrazione, con particolare riguardo al fatto che, a partire dagli Elementi di Euclide, essi hanno permeato lo sviluppo della matematica occidentale.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.2
PB.G.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

In coerenza con il modo con cui si è presentato storicamente, l’approccio euclideo non sarà ridotto a una formulazione puramente assiomatica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.3
PB.G.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Al teorema di Pitagora sarà dedicata una particolare attenzione affinché ne siano compresi sia gli aspetti geometrici che le implicazioni nella teoria dei numeri (introduzione dei numeri irrazionali) insistendo soprattutto sugli aspetti concettuali.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.4
PB.G.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente acquisirà la conoscenza delle principali trasformazioni geometriche (traslazioni, rotazioni, simmetrie, similitudini con particolare riguardo al teorema di Talete) e sarà in grado di riconoscere le principali proprietà invarianti.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.5
PB.G.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

La realizzazione di costruzioni geometriche elementari sarà effettuata sia mediante strumenti tradizionali (in particolare la riga e compasso, sottolineando il significato storico di questa metodologia nella geometria euclidea), sia mediante programmi informatici di geometria.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.6
PB.G.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

L’intervento dell’algebra nella rappresentazione degli oggetti geometrici non sarà disgiunto dall’approfondimento della portata concettuale e tecnica di questa branca della matematica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria, punto PB.G.7
PB.RF (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Relazioni e funzioni

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni
PB.RF.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Obiettivo di studio sarà il linguaggio degli insiemi e delle funzioni (dominio, composizione, inversa, ecc.), anche per costruire semplici rappresentazioni di fenomeni e come primo passo all’introduzione del concetto di modello matematico.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni, punto PB.RF.1
PB.RF.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

In particolare, lo studente apprenderà a descrivere un problema con un’equazione, una disequazione o un sistema di equazioni o disequazioni; a ottenere informazioni e ricavare le soluzioni di un modello matematico di fenomeni, anche in contesti di ricerca operativa o di teoria delle decisioni.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni, punto PB.RF.2
PB.RF.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Apprenderà gli elementi della teoria della proporzionalità diretta e inversa.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni, punto PB.RF.3
PB.RF.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente sarà in grado di passare agevolmente da un registro di rappresentazione a un altro (numerico, grafico, funzionale), anche utilizzando strumenti informatici per la rappresentazione dei dati.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni, punto PB.RF.4
SCI.PB.DP (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Dati e previsioni

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico)
SCI.PB.DP.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Sarà approfondito in modo rigoroso il concetto di modello matematico, distinguendone la specificità concettuale e metodica rispetto all’approccio della fisica classica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.DP.1
SCI.PB.DP.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente sarà in grado di ricavare semplici inferenze dai diagrammi statistici.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.DP.2
SCI.PB.DP.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Egli apprenderà la nozione di probabilità, con esempi tratti da contesti classici e con l’introduzione di nozioni di statistica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.DP.3
PB.DP (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Dati e previsioni

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni
PB.DP.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente sarà in grado di rappresentare e analizzare in diversi modi (anche utilizzando strumenti informatici) un insieme di dati, scegliendo le rappresentazioni più idonee.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni, punto PB.DP.1
PB.DP.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Saprà distinguere tra caratteri qualitativi, quantitativi discreti e quantitativi continui, operare con distribuzioni di frequenze e rappresentarle.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni, punto PB.DP.2
PB.DP.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Saranno studiate le definizioni e le proprietà dei valori medi e delle misure di variabilità, nonché l’uso strumenti di calcolo (calcolatrice, foglio di calcolo) per analizzare raccolte di dati e serie statistiche.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni, punto PB.DP.3
PB.DP.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studio sarà svolto il più possibile in collegamento con le altre discipline anche in ambiti entro cui i dati siano raccolti direttamente dagli studenti.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Dati e previsioni, punto PB.DP.4
SCI.PB.AA (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Aritmetica e algebra

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico)
SCI.PB.AA.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente apprenderà gli elementi di base del calcolo letterale, le proprietà dei polinomi e le operazioni tra di essi.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.PB.AA.1
SCI.PB.AA.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Saprà fattorizzare semplici polinomi, saprà eseguire semplici casi di divisione con resto fra due polinomi, e ne approfondirà l’analogia con la divisione fra numeri interi.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.PB.AA.2
SCI.PB.AA.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Anche in questo l’acquisizione della capacità calcolistica non comporterà tecnicismi eccessivi.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.PB.AA.3
SCI.PB.AA.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Studierà i concetti di vettore, di dipendenza e indipendenza lineare, di prodotto scalare e vettoriale nel piano e nello spazio nonché gli elementi del calcolo matriciale.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.PB.AA.4
SCI.PB.AA.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Approfondirà inoltre la comprensione del ruolo fondamentale che i concetti dell’algebra vettoriale e matriciale hanno nella fisica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.PB.AA.5
SCI.PB.G (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Geometria

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria (Liceo scientifico)
SCI.PB.G.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Inoltre studierà le proprietà fondamentali della circonferenza.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.PB.G.1
SCI.PB.G.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente apprenderà a far uso del metodo delle coordinate cartesiane, in una prima fase limitandosi alla rappresentazione di punti, rette e fasci di rette nel piano e di proprietà come il parallelismo e la perpendicolarità.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.PB.G.2
SCI.PB.G.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studio delle funzioni quadratiche si accompagnerà alla rappresentazione geometrica delle coniche nel piano cartesiano.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.PB.G.3
SCI.PB.G.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Saranno inoltre studiate le funzioni circolari e le loro proprietà e relazioni elementari, i teoremi che permettono la risoluzione dei triangoli e e il loro uso nell’ambito di altre discipline, in particolare nella fisica.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.PB.G.4
SCI.PB.RF (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Relazioni e funzioni

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico)
SCI.PB.RF.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

Lo studio delle funzioni del tipo f(x) = ax + b, f(x) = ax² + bx + c e la rappresentazione delle rette e delle parabole nel piano cartesiano consentiranno di acquisire i concetti di soluzione delle equazioni di primo e secondo grado in una incognita, delle disequazioni associate e dei sistemi di equazioni lineari in due incognite, nonché le tecniche per la loro risoluzione grafica e algebrica.

reformulation de notre part · DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.RF.1
SCI.PB.RF.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Lo studente studierà le funzioni f(x) = |x|, f(x) = a/x, le funzioni lineari a tratti, le funzioni circolari sia in un contesto strettamente matematico sia in funzione della rappresentazione e soluzione di problemi applicativi.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.RF.2
SCI.PB.RF.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

Il contemporaneo studio della fisica offrirà esempi di funzioni che saranno oggetto di una specifica trattazione matematica, e i risultati di questa trattazione serviranno ad approfondire la comprensione dei fenomeni fisici e delle relative teorie.

DM 211/2010, Matematica, primo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.PB.RF.3

Modèles d'exercices à imprimer

Tous les types d’exercices, regroupés par compétence. Un clic ouvre le générateur avec le type déjà choisi.

Autres types d’exercices

Programme de calcul (classe 4–6)
Complète le tableau selon la règle de multiplication (classe 2–4)
Une table qui enlève (classe 2–4)
Choisis ce qui sort de la machine (classe 2–4)
Corrige l'erreur dans le tableau (classe 3–4)
Quel nombre est entre dans la machine (classe 2–4)
Table de correspondance : trouve la règle (classe 2–4)
Combien en tout dans le tableau (classe 2–4)
La ligne manquante quand on connaît le total (classe 2–4)
Pictogramme : un dessin vaut pour plusieurs (classe 2–4)
Total du tableau : choisis la bonne réponse (classe 2–4)
Total du tableau : vrai ou faux (classe 2–4)
Additionne des fractions de dénominateurs différents (classe 5–6)
Combien en tout ? Fractions de dénominateurs différents (classe 5–6)
Soustrais des fractions de dénominateurs différents (classe 5–6)
Multiplie des fractions (classe 5–8)
Divise une fraction par une fraction (classe 5–8)
Écris le nombre décimal sous forme de fraction (classe 4–6)
Écris la fraction sous forme de nombre décimal (classe 4–6)
Calcule le PGCD de deux nombres (classe 5–6)
Partage en paquets identiques (classe 5–6)
Décompose en facteurs premiers (classe 5–6)
Calcule le PPCM de deux nombres (classe 5–6)
Quand à nouveau ensemble ? (classe 5–6)
Calcule l'expression avec parenthèses (classe 4–6)
Complète la proportion (classe 5–6)
D'une quantité connue à une autre (classe 5–6)
Calcule l'étendue (classe 5–6)
Calcule la moyenne (classe 5–6)
La moyenne au quotidien (classe 5–6)
Moyenne à partir d'un diagramme en barres (classe 5–6)
Trouve la médiane (classe 5–6)
Compare les barres du diagramme (classe 4–6)
Le quatrième angle du quadrilatère (classe 5–7)
Le troisième angle du triangle (classe 5–7)
Proportionnalité inverse (classe 7–8)
Calcule l'hypoténuse
Calcule un côté de l'angle droit
Le triangle est-il rectangle ?
Hypoténuse — choisis la réponse (classe 7–8)
Divise des nombres relatifs (classe 6–8)
Multiplie des nombres relatifs (classe 6–8)
Additionne des décimaux relatifs (classe 6–8)
Soustrais des décimaux relatifs (classe 6–8)
Estime la racine carrée (classe 7–8)
Aire d'un disque (classe 7–8)
Périmètre d'un cercle (classe 7–8)
Lancer un dé (classe 7–8)
Tirer une boule dans une boîte (classe 7–8)
Tirer une carte numérotée (classe 7–8)
Valeur d'une expression (classe 7–8)
Développer une expression (classe 7–8)
Factoriser une expression (classe 7–8)
Réduction des termes semblables (classe 7–8)
Termes semblables à deux variables (classe 7–8)
Développer (x + a)(x + b) (classe 7–8)
Produit de deux binômes (classe 7–8)
Système de deux équations (classe 8)
Lis les coordonnées d'un point (classe 5–6)
Valeur d'une fonction affine (classe 7–8)
Valeur de la fonction — choisis la réponse (classe 7–8)
Zéro d'une fonction affine (classe 8)
Additionne astucieusement (classe 4–6)
Multiplie astucieusement (classe 4–6)
Quel nombre était-ce ? (classe 5–6)
Combien y en avait-il au début ? (classe 5–6)
Estime une probabilité à partir d'une expérience (classe 7–8)
Que dit l'échantillon sur toute l'école ? (classe 7–8)
Distance entre deux points
Distance entre deux points avec Pythagore (classe 8)
Diagramme à points : combien de mesures ? (classe 6)
Diagramme à points : la valeur la plus fréquente (classe 6)
Histogramme : combien dans l'intervalle ? (classe 6)
Boîte à moustaches : l'étendue (classe 6)
Diagramme à points : l'étendue (classe 6)
Histogramme : combien inférieures à… (classe 6)
Boîte à moustaches : l'écart interquartile (classe 6)
Symétrique d'un point par rapport à un point (classe 7–8)
Translater un point vers la droite et le haut (classe 7–8)
Translater un point vers la gauche et le bas (classe 7–8)
Faire tourner un point de 180° autour de l'origine (classe 8)
Faire tourner un point de 90° autour de l'origine (classe 8)
Homothétie de centre l'origine (classe 8)
Angle dans un triangle isométrique (classe 7–8)
Milieu d'un segment (classe 8)
L'autre extrémité (classe 8)
Racine d'indice impair
Addition et soustraction de polynômes
Multiplication de polynômes
Mise en facteur d'un monôme
Factorisation par regroupement (classe 10–11)
Somme et différence de cubes (classe 10–11)
Carré d'une somme ou d'une différence
Produit d'une somme par une différence
Inéquation linéaire
Équation du second degré
Valeur d'une fonction du second degré
Théorème de Thalès
Valeur de la fonction lue sur le graphique
Zéros lus sur le graphique
Ensemble de définition lu sur le graphique
Ensemble des images lu sur le graphique
Fonction définie par morceaux
Où la fonction est croissante (graphique)
Où la fonction est décroissante (graphique)
Signe de la fonction lu sur le graphique
Angles d'un parallélogramme
Angles d'un trapèze isocèle
Les diagonales d'un parallélogramme se coupent en leur milieu
Angles dans un losange et ses diagonales
Côté d'un triangle semblable
Le coût comme fonction affine et sa représentation graphique
Estime la moyenne d'une série regroupée en classes
Diagramme circulaire : angle d'un secteur (classe 7–8)
Diagramme circulaire : effectif à partir de l'angle (classe 7–8)
Proportionnalité directe : y = kxⁿ
Proportionnalité inverse : y = k/xⁿ
Arrondis à un nombre de chiffres significatifs
Trouve le mode (classe 3–6)

Créer une fiche pour ce programme