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Programme scolaire (Italie)

Mathématiques en classe de deuxième année primaire

Les mathématiques en deuxième année de primaire : les nombres jusqu'à cent, les dizaines et les unités, les additions et les soustractions posées, les premières tables de multiplication, les euros, l'heure et les figures géométriques. Chaque thème propose des modèles d'exercices prêts pour des fiches à imprimer.

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Qu'apprend un enfant en mathématiques en deuxième année de primaire ?

In second grade, children count by twos and threes, read and write numbers up to one hundred in decimal notation, compare them, and order them on the number line. They perform additions and subtractions mentally and in columns, discover multiplication, and learn their first multiplication tables. They use coins and euros for small purchases, read the clock, describe the position of objects (above, below, right, left), follow a path, and recognize the main geometric shapes.

About the curriculum: in the 2026/2027 school year, this class still follows the 2012 National Curriculum Guidelines (Ministerial Decree no. 254 of November 16, 2012), which remain valid for classes already underway until the end of their cycle; the new Guidelines (Ministerial Decree no. 221 of December 9, 2025) take effect in this class in 2027/2028. The learning objectives are set at the end of third grade, not year by year: the selection of topics for this class is our own. The objectives, quoted verbatim, can be found in the section below.

Programme officiel

  1. P3.N (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Numeri

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri

  2. P3.N.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Contare oggetti o eventi, a voce e mentalmente, in senso progressivo e regressivo e per salti di due, tre, ...

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri, obiettivo P3.N.1

  3. P3.N.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Leggere e scrivere i numeri naturali in notazione decimale, avendo consapevolezza della notazione posizionale; confrontarli e ordinarli, anche rappresentandoli sulla retta.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri, obiettivo P3.N.2

  4. P3.N.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Eseguire mentalmente semplici operazioni con i numeri naturali e verbalizzare le procedure di calcolo.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri, obiettivo P3.N.3

  5. P3.N.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Conoscere con sicurezza le tabelline della moltiplicazione dei numeri fino a 10. Eseguire le operazioni con i numeri naturali con gli algoritmi scritti usuali.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri, obiettivo P3.N.4

  6. P3.N.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Leggere, scrivere, confrontare numeri decimali, rappresentarli sulla retta ed eseguire semplici addizioni e sottrazioni, anche con riferimento alle monete o ai risultati di semplici misure.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Numeri, obiettivo P3.N.5

  7. P3.SF (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Spazio e figure

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure

  8. P3.SF.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Percepire la propria posizione nello spazio e stimare distanze e volumi a partire dal proprio corpo.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure, obiettivo P3.SF.1

  9. P3.SF.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Comunicare la posizione di oggetti nello spazio fisico, sia rispetto al soggetto, sia rispetto ad altre persone o oggetti, usando termini adeguati (sopra/sotto, davanti/dietro, destra/sinistra, dentro/fuori).

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure, obiettivo P3.SF.2

  10. P3.SF.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Eseguire un semplice percorso partendo dalla descrizione verbale o dal disegno, descrivere un percorso che si sta facendo e dare le istruzioni a qualcuno perché compia un percorso desiderato.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure, obiettivo P3.SF.3

  11. P3.SF.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure, obiettivo P3.SF.4

  12. P3.SF.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Disegnare figure geometriche e costruire modelli materiali anche nello spazio.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Spazio e figure, obiettivo P3.SF.5

  13. P3.RDP (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Relazioni, dati e previsioni

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Relazioni, dati e previsioni

  14. P3.RDP.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Classificare numeri, figure, oggetti in base a una o più proprietà, utilizzando rappresentazioni opportune, a seconda dei contesti e dei fini.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Relazioni, dati e previsioni, obiettivo P3.RDP.1

  15. P3.RDP.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Argomentare sui criteri che sono stati usati per realizzare classificazioni e ordinamenti assegnati.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Relazioni, dati e previsioni, obiettivo P3.RDP.2

  16. P3.RDP.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Leggere e rappresentare relazioni e dati con diagrammi, schemi e tabelle.

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Relazioni, dati e previsioni, obiettivo P3.RDP.3

  17. P3.RDP.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Misurare grandezze (lunghezze, tempo, ecc.) utilizzando sia unità arbitrarie sia unità e strumenti convenzionali (metro, orologio, ecc.).

    Decreto 16 novembre 2012, n. 254, Matematica, obiettivi al termine della classe terza della scuola primaria, Relazioni, dati e previsioni, obiettivo P3.RDP.4

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