Matematica — 1ª classe della scuola elementare
Matematica in prima elementare (Volksschule): numeri fino a 20 e fino a 100, addizione e sottrazione nel campo numerico 20, sequenze, orologio, denaro in euro e centesimi, figure piane e solidi. Per ogni argomento ci sono esercizi di esempio per schede stampabili con soluzioni.
Niente in questo argomento corrisponde. Cerca in tutti gli argomenti →
Ambito del programma
-
VS1.1(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeKompetenzbereich Zahlen und Daten
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.1.1(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialedie Zahlen bis mindestens 20 mit strukturiertem Material darstellen, lesen, schreiben, zerlegen, vergleichen, ordnen und vielfältig nutzen; die Zahlen bis 100 mit strukturiertem Material darstellen, lesen und schreiben.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.1.2(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeDaten aus ihrer unmittelbaren Lebenswelt erheben und mit Strichlisten und Tabellen darstellen; Strichlisten und Tabellen interpretieren.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.2(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeKompetenzbereich Operationen
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.2.1(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeRechenoperationen im additiven Bereich im Zahlenraum bis mindestens 20 flexibel durchführen.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.2.2(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialearithmetische Muster erkennen, beschreiben, fortsetzen und ergänzen.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.2.3(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeSachsituationen aus ihrer Lebenswelt modellieren.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.3(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeKompetenzbereich Größen
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.3.1(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeGrößen mit selbst gewählten und genormten Einheiten messen und die Ergebnisse notieren; mit genormten Maßeinheiten (kg, m, ℓ, h, €, c) Vorstellungen verbinden und Größenangaben interpretieren.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.3.2(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeUhrzeiten mit vollen Stunden ablesen und darstellen; mit Größen in einfachen Sachsituationen arbeiten.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.4(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeKompetenzbereich Ebene und Raum
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.4.1(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeeinfache Lagebeziehungen und Richtungsangaben zur Orientierung und Beschreibung nutzen,
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.4.2(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialeebene Figuren und Körper anhand einfacher Merkmale unterscheiden, beschreiben und vergleichen.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
-
VS1.4.3(numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficialespielerisch mit ebenen Figuren, Mustern und Körpern arbeiten, insbesondere mit symmetrischen Objekten.
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 1. Schulstufe
Modelli di esercizi da stampare
Tutti i tipi di esercizi, raggruppati per abilità. Un clic apre il generatore con il tipo già scelto.
Altri tipi di esercizi
- Addizione entro il 20
- Conta le due griglie
- Quanto manca per fare dieci
- Correggi l'errore nell'addizione entro 20
- Addizione entro 20: scegli la risposta corretta
- Addizione entro 20: tre addendi
- Addizione entro 20: vero o falso
- Inserisci il segno: <, > o =
- Confronto di numeri entro il 100
- Quale gruppo ha raccolto meno
- Calcola e inserisci il segno (classe 2–3)
- Ordina cinque numeri (classe 2–3)
- Ordina i numeri dal più grande (classe 2–3)
- Quanto manca a cento (classe 2–3)
- Elenca le cifre che vanno bene (classe 3)
- Quante cifre stanno nella casella (classe 3)
- Un numero pari tra due numeri (classe 3)
- Addendo mancante (equazione con casella) (classe 3)
- Metti il segno tra la somma e il numero (classe 2–4)
- Bilancia in equilibrio: quanto pesa il blocco coperto (classe 2–3)
- Casella nella sottrazione: da quale numero si è tolto? (classe 2–3)
- Quale numero si nasconde nella casella (classe 2–3)
- Quanti aggiungere per pareggiare (classe 2–4)
- Completa entrambe le caselle in ordine (classe 2–3)
- Una casella in una somma di tre numeri (classe 3)
- Bastano i soldi (classe 2–3)
- Quanto costano più pezzi (classe 2–3)
- Quanto manca ancora (classe 2–3)
- Con quali monete pagare (classe 2–4)
- Il resto: correggi l'errore (classe 3)
- Il resto: scegli l'importo giusto (classe 3)
- Spesa e resto (classe 3)
- Leggere l'orologio (classe 3)
- Leggere l'orologio: che ora segna il quadrante (classe 2–3)
- Leggere l'orologio: vero o falso (classe 2–3)
- Correggi l'errore nella lettura dell'orologio (classe 2–3)
- Quale orologio segna l'ora più presto (classe 3)
- Quanti minuti all'ora esatta (classe 3)
- Verificare l'addizione con la sottrazione (classe 2–3)
- Correggi l'errore nella verifica della sottrazione (classe 2–3)
- Da quale numero si è sottratto? Scegli (classe 2–3)
- La verifica della sottrazione è giusta? (classe 2–3)
- Per quanto è stato moltiplicato (classe 2–3)
- Quanti erano prima di dividerli (classe 2–3)
- Verifica la sottrazione con l'addizione (classe 2–3)
- Somma del successivo e del precedente (classe 2–3)
- Quale numero è maggiore di 1 (classe 2–3)
- Successivo più precedente: scegli la risposta corretta (classe 2–3)
- Successivo più precedente: vero o falso (classe 2–3)
- Quale numero è minore di 1 (classe 2–3)
- Scrivi il numero in cifre (classe 2–3)
- Leggi il numero in parole (classe 2–3)
- Questa scrittura del numero e corretta (classe 2–3)
- Scegli la scrittura corretta in cifre (classe 2–3)
- Correggi l'errore nella scrittura del numero (classe 2–3)
- Lo zero in mezzo: correggi la scrittura del numero (classe 2–3)
- Contare a salti: scegli il numero successivo
- Continua a contare con lo stesso passo
- Conta all'indietro a passi uguali
- Contare a salti: correggi il numero sbagliato (classe 2–3)
- Quante volte bisogna contare per arrivare (classe 2–4)
- In che posizione dall'inizio (classe 2–3)
- Quale posizione dall'inizio: scegli la risposta corretta (classe 2–3)
- Quale posizione dall'inizio: vero o falso (classe 2–3)
- Quanti sono, sapendo il posto da entrambi i lati (classe 2–4)
- Quanti stanno tra due posti indicati (classe 2–4)
- Confronta le due somme
- Scegli l'ordine comodo (classe 2–3)
- Calcola nel modo più facile e spiega i passaggi (classe 2–3)
- La stessa somma, lati scambiati — cosa è coperto (classe 2–4)
- Ordine comodo per addizionare: scegli la risposta corretta (classe 2–3)
- Ordine comodo per addizionare: vero o falso (classe 2–3)
- Cosa manca dall'altra parte perché sia uguale (classe 2–4)
- Quattro addendi, due coppie comode (classe 2–4)
- Problema semplice — quanti restano
- Problema con un numero in più — quanti restano
- Quale operazione risolve il problema (classe 2–3)
- Quale operazione risolve il problema (in tutto) (classe 2–3)
- Scegli il risultato corretto (classe 2–3)
- Quanti ce n'erano all'inizio (classe 2–3)
- Quanti triangoli ci sono nel disegno
- Come si chiama la figura disegnata
- Come si chiama questa figura ruotata?
- Come si chiama questa figura? Scegli
- Correggi il nome della figura disegnata
- È questa figura? Vero o falso
- Di quanto è più lungo il nastro
- Ordina dal più leggero
- Quale e la piu lunga
- Di quanto più lungo: scegli la risposta corretta
- Di quanto più lungo: vero o falso
- Continua il ritmo decrescente
- Continua il ritmo dei numeri
- Correggi la sequenza continuata male
- Prossimo termine del ritmo: scegli la risposta corretta
- Prossimo termine del ritmo: vero o falso
- Qual era il primo numero della sequenza
- Sequenza numerica: quale numero manca nel mezzo (classe 2–4)
- Quale numero viene molto più avanti nella sequenza (classe 2–3)
- Quale sequenza cresce più in fretta e di quanto (classe 2–3)
- Sequenza numerica: di quanto cresce ogni volta (classe 2–4)
- Quanti in tutto nella tabella (classe 2–4)
- Ideogramma: un disegno vale per più cose (classe 2–4)
- La riga mancante quando si conosce il totale (classe 2–4)
- Totale dalla tabella: scegli la risposta corretta (classe 2–4)
- Totale dalla tabella: vero o falso (classe 2–4)
- Come si chiama questo solido (classe 2–4)
- Che solido è? Scegli (classe 2–4)
- Che solido è? Vero o falso (classe 2–4)
- Correggi il nome del solido (classe 2–4)
- Trova un oggetto a forma del solido (classe 2–4)
- Decine e unità
- Quante decine intere?
- Conta i gettoni nelle griglie
- Salto di decine sulla linea dei numeri (classe 2)