Matemáticas — 4.º curso de Primaria
Matemáticas en 4.º curso de Volksschule (primaria en Austria): números hasta el millón, división escrita con divisor de dos cifras, fracciones, superficie, medidas de superficie y proporcionalidad directa. Para cada tema hay ejercicios de ejemplo para hojas de trabajo imprimibles, con soluciones.
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Alcance del currículo
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VS4.1(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialKompetenzbereich Zahlen und Daten
Lehrplan der Volksschule, Anlage A, Siebenter Teil, Mathematik, Kompetenzbeschreibungen, 4. Schulstufe
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VS4.1.1(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialdie Zahlen bis 1 000 000 lesen, schreiben, darstellen, zerlegen, vergleichen, ordnen, runden und vielfältig nutzen.
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VS4.1.2(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialBrüche mit kleinen Nennern lesen und schreiben, insbesondere mit den Nennern 2, 4 und 8; Bruchteile konkreter Objekte bzw. Größen erkennen, darstellen, in Bruchschreibweise notieren, vergleichen, ordnen und in einfachen Fällen additiv zerlegen; Bruchteile ermitteln.
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VS4.1.3(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialeinfache Zufallsexperimente durchführen und wiederholen; Ergebnisse und ihre absoluten Häufigkeiten darstellen sowie Wahrscheinlichkeiten qualitativ vergleichen.
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VS4.2(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialKompetenzbereich Operationen
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VS4.2.1(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialAdditionen, Subtraktionen, Multiplikationen mit ein- und zweistelligem Multiplikator sowie Divisionen mit ein- und zweistelligem Divisor im Zahlenraum 1 000 000 schriftlich durchführen; Ergebnisse durch Runden und durch Überschlagsrechnungen abschätzen,
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VS4.2.2(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialvielfältige Sachsituationen modellieren; direkt proportionale Zusammenhänge erkennen, tabellarisch darstellen und für Berechnungen nutzen.
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VS4.3(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialKompetenzbereich Größen
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VS4.3.1(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialmit genormten Maßeinheiten für Flächeninhalte (t, kg, dag, g, km, m, dm, cm, mm, ℓ, mℓ, h, min, s, €, c, neu: km², ha, a, m², dm², cm², mm²) Vorstellungen verbinden und Größenangaben interpretieren; Größen messen bzw. mithilfe von Stützpunktvorstellungen abschätzen und Ergebnisse mit entsprechenden Maßeinheiten notieren; Größen ein- und mehrnamig anschreiben und Umrechnungen durchführen.
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VS4.3.2(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialmit Zeitpunkten und Zeitspannen arbeiten; mit Größen in Sachsituationen arbeiten.
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VS4.4(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialKompetenzbereich Ebene und Raum
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VS4.4.1(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialeinfache Körpermodelle und Netze untersuchen, zuordnen und erstellen.
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VS4.4.2(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialden Flächeninhalt ebener Figuren mithilfe geeigneter Einheitsflächen messen bzw. abschätzen; Flächeninhalt und Umfang von Quadraten und Rechtecken bzw. von einfachen daraus zusammengesetzten Figuren berechnen.
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VS4.4.3(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialebene Figuren verkleinern und vergrößern, insbesondere mithilfe von Rastern; einfache Pläne interpretieren und anfertigen.
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Plantillas de ejercicios para imprimir
Todos los tipos de ejercicios, agrupados por habilidad. Un clic abre el generador con el tipo ya elegido.
Otros tipos de ejercicios
- Parte de un todo (mitades y cuartos) (curso 3)
- Cuántas partes quedan sin colorear: verdadero o falso (curso 3)
- Elige cuantos son esa fraccion del conjunto (curso 3)
- Fracción de un conjunto: cuántos son una parte (curso 3)
- Parte de un conjunto: corrige el error (curso 3)
- ¿Cuántos hay en total si una parte es…? (curso 3)
- Inventa conjuntos que se dividan en partes iguales (curso 3)
- Perímetro de un rectángulo (curso 3)
- Perímetro de un rectángulo en la cuadrícula (curso 2–3)
- Dibuja un rectángulo con el perímetro dado (curso 3)
- Elige el perimetro correcto (curso 3)
- Es correcto este perimetro (curso 3)
- Lado que falta del rectángulo (curso 3)
- Qué figura tiene mayor perímetro (curso 3)
- Cuántos juegos como máximo con las existencias
- Problema verbal de varios pasos (combinar) (curso 3)
- Cuánto más duró uno que el otro
- Convierte horas en minutos (curso 2–3)
- El plan del día: ordena las horas (curso 3)
- Duración del tiempo (curso 3)
- Horas a minutos: elige la respuesta correcta (curso 2–3)
- Horas a minutos: verdadero o falso (curso 2–3)
- ¿A qué hora empezó? (curso 3)
- ¿Cuántos minutos han pasado? (curso 3)
- Programa de cálculo
- Completa la tabla según la regla de multiplicar
- Una tabla que resta
- Corrige el error en la tabla
- Elige que sale de la maquina
- Que numero entro en la maquina
- Tabla de correspondencia: descubre la regla
- Cuántas combinaciones distintas se pueden formar
- Cuántos pares distintos: elige la respuesta correcta
- Cuántos pares distintos: verdadero o falso
- Escribe todas las combinaciones
- Cuántas combinaciones con tres tipos de cosas
- Cuántas parejas más al añadir una prenda
- Cuántas parejas quedan si una cosa se rompe
- Número de parejas conocido: cuántos en el otro conjunto
- Cuántos cuadros cubren el rectángulo
- Corrige el area de otro
- Cuántas baldosas si una cubre dos cuadrados
- Dibuja un rectángulo con el área dada
- Área por embaldosado: elige la respuesta correcta
- Área por embaldosado: verdadero o falso
- Área y un lado: cuánto mide el otro
- Cuántas baldosas faltan todavía
- Cuánto mayor es el área
- Área de una figura formada por dos rectángulos
- Cuántos cuadrados cubren esta figura (curso 2–3)
- Cuántos hay en total en la tabla
- La fila que falta cuando se conoce el total
- Pictograma: un dibujo vale por varios
- Total de la tabla: elige la respuesta correcta
- Total de la tabla: verdadero o falso
- Cuántos más según la tabla
- Diagrama de barras: cuántos más
- Qué categoría tiene más
- Cuántos grupos superan el número indicado
- Diferencia entre dos filas: elige la respuesta correcta
- Diferencia entre dos filas: verdadero o falso
- La diferencia entre el mayor y el menor
- Llena la bolsa: seguro, posible o imposible
- Seguro, posible o imposible
- ¿Seguro, posible o imposible? Elige
- ¿Seguro, posible o imposible? Verdadero o falso
- Corrige: seguro, posible o imposible
- Corrige la comparación de probabilidades
- Llena la bolsa: probabilidad mayor, menor o igual
- Qué sacarás con más probabilidad
- Una bolsa de canicas: qué es más probable
- ¿Comparó bien el personaje las probabilidades?
- ¿Qué probabilidad es mayor? Elige
- Fracción de un conjunto: a/b del total (curso 3)
- Compara fracciones con el mismo denominador (curso 3)
- Salto de decenas en la recta numérica (curso 2)
- Calcula la fracción de un número
- Resta en columna
- Suma en columna
- Multiplica en columna números de varias cifras
- División en columna por una cifra
- División en columna por dos cifras (curso 5–6)
- Estima una suma
- ¿Cuánto corresponde a uno? (curso 5–6)
- Convierte a una unidad de longitud mayor
- Convierte a una unidad de longitud menor
- Escribe la longitud en una sola unidad
- Convierte a una unidad de masa menor
- Convierte a una unidad de capacidad menor
- Distancia en el mapa y en la realidad (curso 5–6)
- Perímetro de un polígono
- Lado que falta a partir del perímetro
- Área de un rectángulo
- El área de un rectángulo en la vida diaria
- Lado que falta del rectángulo
- Compara números de varias cifras
- ¿Cuántas veces mayor? Valor posicional
- Convierte a una unidad de superficie mayor (curso 5–6)
- Convierte a una unidad de superficie menor (curso 5–6)
- Convierte a una unidad de volumen menor (curso 5–6)
- Convierte hectáreas en áreas (curso 5–6)
- Convierte áreas en metros cuadrados (curso 5–6)
- Minutos y segundos a segundos
- ¿Cuánto duró?
- ¿Cuántos minutos han pasado?
- ¿Cuántos días son?
- Multiplica de forma inteligente
- Suma de forma inteligente
- ¿Cuánto dinero queda?
- ¿Qué oferta conviene más?
- Redondea a las decenas de millar
- Redondea a los millares
- ¿Paralelos o perpendiculares?
- ¿Segmento, semirrecta o recta?
- Simétrico de un punto respecto de una recta (curso 5–8)
- ¿Qué cuerpo es?
- Área de una figura en L (curso 7–8)
- ¿Es un desarrollo del cubo? (curso 5–6)