Programma scolastico (Regno Unito)

Year 11 Maths

Matematica per il Year 11 (GCSE) secondo il curriculum nazionale inglese: funzioni e loro inverse, equazione della circonferenza e della sua tangente, iterazione, vettori, solidi simili, grafici trigonometrici e tassi di variazione. Ogni argomento è corredato di modelli di esercizi pronti per schede stampabili.

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Per una verifica: stampa in due gruppi, A e B — stessa struttura, numeri diversi, soluzioni separate per ogni gruppo.

Cosa impara un ragazzo in matematica al Year 11?

L'anno 11 conclude il percorso di matematica del GCSE: lo studente compone e inverte funzioni, determina l'equazione di una circonferenza con centro nell'origine e di una retta a essa tangente, e risolve equazioni in modo approssimato per iterazione. La geometria si conclude con i vettori, le lunghezze nei solidi 3D e i solidi simili; i grafici con le curve trigonometriche, le pendenze come tassi di variazione e l'area sottesa a un grafico.

Informazioni sul curricolo nazionale: i programmi di studio per i key stage 3 e 4 sono definiti per l'intero key stage, non anno per anno. L'attribuzione di un argomento a questo specifico anno è una nostra scelta, basata su quando viene solitamente insegnato; i requisiti di legge del key stage, citati testualmente, sono riportati nella sezione sottostante.

Higher tier: i contenuti che il curricolo racchiude tra parentesi graffe { } rappresentano contenuti aggiuntivi destinati agli studenti con un livello di rendimento più elevato — il livello GCSE Higher tier.

Ambito del programma

KS4.N (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Numero

nostra traduzione · testo originale (EN): Number

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number
KS4.N.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare strategie di elencazione sistematica, {incluso l'uso della regola del prodotto per il conteggio}

nostra traduzione · testo originale (EN): apply systematic listing strategies, {including use of the product rule for counting}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.1
KS4.N.3 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

calculate with roots, and with integer {and fractional} indices

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.3
KS4.N.4 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

calcolare esattamente con frazioni, {radicali} e multipli di π; {semplificare espressioni con radicali che coinvolgono quadrati [ad esempio √12 = √(4 × 3) = √4 × √3 = 2√3] e razionalizzare i denominatori}

nostra traduzione · testo originale (EN): calculate exactly with fractions, {surds} and multiples of π; {simplify surd expressions involving squares [for example √12 = √(4 × 3) = √4 × √3 = 2√3] and rationalise denominators}

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.4
KS4.N.5 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

calcolare con numeri in notazione scientifica A × 10ⁿ, dove 1 ≤ A < 10 e n è un numero intero

nostra traduzione · testo originale (EN): calculate with numbers in standard form A × 10ⁿ, where 1 ≤ A < 10 and n is an integer

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.5
KS4.N.7 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

identificare e operare con le frazioni in problemi di rapporto

nostra traduzione · testo originale (EN): identify and work with fractions in ratio problems

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.7
KS4.N.8 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

apply and interpret limits of accuracy when rounding or truncating, {including upper and lower bounds}.

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Number, statutory requirement KS4.N.8
KS4.A (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Algebra

nostra traduzione · testo originale (EN): Algebra

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra
KS4.A.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

semplificare e manipolare espressioni algebriche (incluse quelle contenenti radicali {e frazioni algebriche}) mediante:

nostra traduzione · testo originale (EN): simplify and manipulate algebraic expressions (including those involving surds {and algebraic fractions}) by:

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.1
KS4.A.1.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

scomporre in fattori espressioni quadratiche della forma x² + bx + c, compresa la differenza di due quadrati; {scomporre in fattori espressioni quadratiche della forma ax² + bx + c}

nostra traduzione · testo originale (EN): factorising quadratic expressions of the form x² + bx + c, including the difference of two squares; {factorising quadratic expressions of the form ax² + bx + c}

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.1.a
KS4.A.1.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

semplificare espressioni che coinvolgono somme, prodotti e potenze, incluse le proprietà delle potenze

nostra traduzione · testo originale (EN): simplifying expressions involving sums, products and powers, including the laws of indices

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.1.b
KS4.A.2 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

conoscere la differenza tra un'equazione e un'identità; argomentare matematicamente per mostrare che le espressioni algebriche sono equivalenti, e usare l'algebra per sostenere e costruire argomentazioni {e dimostrazioni}

nostra traduzione · testo originale (EN): know the difference between an equation and an identity; argue mathematically to show algebraic expressions are equivalent, and use algebra to support and construct arguments {and proofs}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.2
KS4.A.3 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

ove opportuno, interpretare semplici espressioni come funzioni con input e output; {interpretare il processo inverso come ‘funzione inversa’; interpretare la successione di due funzioni come ‘funzione composta’}

nostra traduzione · testo originale (EN): where appropriate, interpret simple expressions as functions with inputs and outputs; {interpret the reverse process as the ‘inverse function’; interpret the succession of two functions as a ‘composite function’}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.3
KS4.A.4 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

utilizzare la forma y = mx + c per identificare rette parallele {e perpendicolari}; trovare l'equazione della retta passante per due punti dati, o per un punto con un coefficiente angolare dato

nostra traduzione · testo originale (EN): use the form y = mx + c to identify parallel {and perpendicular} lines; find the equation of the line through two given points, or through one point with a given gradient

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.4
KS4.A.5 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

identify and interpret roots, intercepts and turning points of quadratic functions graphically; deduce roots algebraically {and turning points by completing the square}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.5
KS4.A.6 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

riconoscere, tracciare e interpretare grafici di funzioni lineari, funzioni quadratiche, semplici funzioni cubiche, la funzione reciproca y = 1/x con x ≠ 0, {la funzione esponenziale y = kˣ per valori positivi di k e le funzioni trigonometriche (con argomenti in gradi) y = sin x, y = cos x e y = tan x per angoli di qualsiasi ampiezza}

nostra traduzione · testo originale (EN): recognise, sketch and interpret graphs of linear functions, quadratic functions, simple cubic functions, the reciprocal function y = 1/x with x ≠ 0, {the exponential function y = kˣ for positive values of k, and the trigonometric functions (with arguments in degrees) y = sin x, y = cos x and y = tan x for angles of any size}

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.6
KS4.A.8 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

tracciare e interpretare grafici (inclusi grafici reciproci {e grafici esponenziali}) e grafici di funzioni non standard in contesti reali, per trovare soluzioni approssimate a problemi come semplici problemi cinematici che coinvolgono distanza, velocità e accelerazione

nostra traduzione · testo originale (EN): plot and interpret graphs (including reciprocal graphs {and exponential graphs}) and graphs of non-standard functions in real contexts, to find approximate solutions to problems such as simple kinematic problems involving distance, speed and acceleration

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.8
KS4.A.11 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

risolvere equazioni di secondo grado {comprese quelle che richiedono un riordinamento} algebricamente mediante scomposizione in fattori, {mediante completamento del quadrato e mediante l'uso della formula risolutiva}; trovare soluzioni approssimate utilizzando un grafico

nostra traduzione · testo originale (EN): solve quadratic equations {including those that require rearrangement} algebraically by factorising, {by completing the square and by using the quadratic formula}; find approximate solutions using a graph

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.11
KS4.A.12 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

risolvere algebricamente due equazioni simultanee in due variabili (lineare/lineare {o lineare/quadratica}); trovare soluzioni approssimate utilizzando un grafico

nostra traduzione · testo originale (EN): solve two simultaneous equations in two variables (linear/linear {or linear/quadratic}) algebraically; find approximate solutions using a graph

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.12
KS4.A.14 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

tradurre semplici situazioni o procedure in espressioni algebriche o formule; ricavare un'equazione (o due equazioni simultanee), risolvere l'equazione (o le equazioni) e interpretare la soluzione

nostra traduzione · testo originale (EN): translate simple situations or procedures into algebraic expressions or formulae; derive an equation (or two simultaneous equations), solve the equation(s) and interpret the solution

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.14
KS4.A.15 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

risolvere disequazioni lineari in una {o due} variabil{e|i}, {e disequazioni quadratiche in una variabile}; rappresentare l'insieme delle soluzioni su una retta numerica, {usando la notazione insiemistica e su un grafico}

nostra traduzione · testo originale (EN): solve linear inequalities in one {or two} variable{s}, {and quadratic inequalities in one variable}; represent the solution set on a number line, {using set notation and on a graph}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.15
KS4.A.16 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

riconoscere e utilizzare successioni di numeri triangolari, quadrati e cubici, semplici progressioni aritmetiche, successioni di tipo Fibonacci, successioni quadratiche e semplici progressioni geometriche (rⁿ dove n è un numero intero e r è un numero razionale positivo {o un radicale}) {e altre successioni}

nostra traduzione · testo originale (EN): recognise and use sequences of triangular, square and cube numbers, simple arithmetic progressions, Fibonacci type sequences, quadratic sequences, and simple geometric progressions (rⁿ where n is an integer, and r is a positive rational number {or a surd}) {and other sequences}

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.16
KS4.A.17 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

deduce expressions to calculate the nth term of linear {and quadratic} sequences.

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Algebra, statutory requirement KS4.A.17
KS4.R (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Rapporto, proporzione e tassi di variazione

nostra traduzione · testo originale (EN): Ratio, proportion and rates of change

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change
KS4.R.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

confrontare lunghezze, aree e volumi utilizzando la notazione di rapporto e/o fattori di scala; stabilire collegamenti con la similitudine (compresi i rapporti trigonometrici)

nostra traduzione · testo originale (EN): compare lengths, areas and volumes using ratio notation and/or scale factors; make links to similarity (including trigonometric ratios)

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS4.R.1
KS4.R.2 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

convert between related compound units (speed, rates of pay, prices, density, pressure) in numerical and algebraic contexts

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS4.R.2
KS4.R.3 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

comprendere che X è inversamente proporzionale a Y è equivalente a X è proporzionale a 1/Y; {costruire e} interpretare equazioni che descrivono la proporzionalità diretta e inversa

nostra traduzione · testo originale (EN): understand that X is inversely proportional to Y is equivalent to X is proportional to 1/Y; {construct and} interpret equations that describe direct and inverse proportion

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS4.R.3
KS4.R.4 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

interpretare la pendenza del grafico di una retta come tasso di variazione; riconoscere e interpretare grafici che illustrano la proporzionalità diretta e inversa

nostra traduzione · testo originale (EN): interpret the gradient of a straight line graph as a rate of change; recognise and interpret graphs that illustrate direct and inverse proportion

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS4.R.4
KS4.R.6 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

impostare, risolvere e interpretare le risposte in problemi di crescita e decadimento, compreso l'interesse composto {e lavorare con processi iterativi generali}.

nostra traduzione · testo originale (EN): set up, solve and interpret the answers in growth and decay problems, including compound interest {and work with general iterative processes}.

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS4.R.6
KS4.GM (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Geometria e misure

nostra traduzione · testo originale (EN): Geometry and measures

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures
KS4.GM.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

interpret and use fractional {and negative} scale factors for enlargements

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.1
KS4.GM.3 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

identificare e applicare definizioni e proprietà del cerchio, inclusi: centro, raggio, corda, diametro, circonferenza, tangente, arco, settore e segmento

nostra traduzione · testo originale (EN): identify and apply circle definitions and properties, including: centre, radius, chord, diameter, circumference, tangent, arc, sector and segment

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.3
KS4.GM.5 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

costruire e interpretare piante e prospetti di figure 3D

nostra traduzione · testo originale (EN): construct and interpret plans and elevations of 3D shapes

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.5
KS4.GM.6 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

interpretare e utilizzare i rilevamenti

nostra traduzione · testo originale (EN): interpret and use bearings

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.6
KS4.GM.7 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

calcolare lunghezze di archi, angoli e aree di settori circolari

nostra traduzione · testo originale (EN): calculate arc lengths, angles and areas of sectors of circles

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.7
KS4.GM.8 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

calcolare aree superficiali e volumi di sfere, piramidi, coni e solidi composti

nostra traduzione · testo originale (EN): calculate surface areas and volumes of spheres, pyramids, cones and composite solids

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.8
KS4.GM.9 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare i concetti di congruenza e similitudine, comprese le relazioni tra lunghezze, {aree e volumi} in figure simili

nostra traduzione · testo originale (EN): apply the concepts of congruence and similarity, including the relationships between lengths, {areas and volumes} in similar figures

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.9
KS4.GM.10 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare il teorema di Pitagora e i rapporti trigonometrici per trovare angoli e lunghezze in triangoli rettangoli {e, dove possibile, triangoli qualunque} in figure a due {e tre} dimensioni

nostra traduzione · testo originale (EN): apply Pythagoras’ Theorem and trigonometric ratios to find angles and lengths in right-angled triangles {and, where possible, general triangles} in two {and three} dimensional figures

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.10
KS4.GM.11 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento

conoscere i valori esatti di sin θ e cos θ per θ = 0°, 30°, 45°, 60° e 90°; conoscere il valore esatto di tan θ per θ = 0°, 30°, 45° e 60°

nostra traduzione · testo originale (EN): know the exact values of sin θ and cos θ for θ = 0°, 30°, 45°, 60° and 90°; know the exact value of tan θ for θ = 0°, 30°, 45° and 60°

nostra sintesi del punto · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.11
KS4.GM.14 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

descrivere le traslazioni come vettori 2D

nostra traduzione · testo originale (EN): describe translations as 2D vectors

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.14
KS4.GM.15 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare l'addizione e la sottrazione di vettori, la moltiplicazione di vettori per uno scalare e le rappresentazioni diagrammatiche e in colonna dei vettori; {usare i vettori per costruire argomentazioni e dimostrazioni geometriche}.

nostra traduzione · testo originale (EN): apply addition and subtraction of vectors, multiplication of vectors by a scalar, and diagrammatic and column representations of vectors; {use vectors to construct geometric arguments and proofs}.

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Geometry and measures, statutory requirement KS4.GM.15
KS4.P (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Probabilità

nostra traduzione · testo originale (EN): Probability

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Probability
KS4.P.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare la proprietà che le probabilità di un insieme esaustivo di eventi mutuamente esclusivi hanno come somma uno

nostra traduzione · testo originale (EN): apply the property that the probabilities of an exhaustive set of mutually exclusive events sum to one

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Probability, statutory requirement KS4.P.1
KS4.P.2 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

utilizzare un modello probabilistico per prevedere gli esiti di esperimenti futuri; comprendere che campioni empirici non distorti tendono verso distribuzioni teoriche di probabilità, con l'aumentare della dimensione del campione

nostra traduzione · testo originale (EN): use a probability model to predict the outcomes of future experiments; understand that empirical unbiased samples tend towards theoretical probability distributions, with increasing sample size

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Probability, statutory requirement KS4.P.2
KS4.P.3 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

calcolare la probabilità di eventi combinati indipendenti e dipendenti, compreso l'uso di diagrammi ad albero e altre rappresentazioni, e conoscere le ipotesi sottostanti

nostra traduzione · testo originale (EN): calculate the probability of independent and dependent combined events, including using tree diagrams and other representations, and know the underlying assumptions

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Probability, statutory requirement KS4.P.3
KS4.S (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

Statistica

nostra traduzione · testo originale (EN): Statistics

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics
KS4.S.1 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

inferire proprietà di popolazioni o distribuzioni da un campione, pur conoscendo i limiti del campionamento

nostra traduzione · testo originale (EN): infer properties of populations or distributions from a sample, whilst knowing the limitations of sampling

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.1
KS4.S.2 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

interpretare e costruire tabelle e grafici a linee per dati di serie temporali

nostra traduzione · testo originale (EN): interpret and construct tables and line graphs for time series data

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.2
KS4.S.4 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

interpretare, analizzare e confrontare le distribuzioni di insiemi di dati da distribuzioni empiriche univariate attraverso:

nostra traduzione · testo originale (EN): interpret, analyse and compare the distributions of data sets from univariate empirical distributions through:

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.4
KS4.S.4.a (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

appropriata rappresentazione grafica riguardante dati discreti, continui e raggruppati, {inclusi i box plot}

nostra traduzione · testo originale (EN): appropriate graphical representation involving discrete, continuous and grouped data, {including box plots}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.4.a
KS4.S.4.b (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

misure appropriate di tendenza centrale (inclusa la classe modale) e di dispersione {inclusi i quartili e l'intervallo interquartile}

nostra traduzione · testo originale (EN): appropriate measures of central tendency (including modal class) and spread {including quartiles and inter-quartile range}

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.4.b
KS4.S.5 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

applicare la statistica per descrivere una popolazione

nostra traduzione · testo originale (EN): apply statistics to describe a population

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.5
KS4.S.6 (numerazione interna) · Contenuti di insegnamento · verificato con il testo ufficiale

usare e interpretare grafici a dispersione di dati bivariati; riconoscere la correlazione e sapere che non indica causalità; tracciare rette di migliore adattamento stimate; fare previsioni; interpolare ed estrapolare tendenze apparenti pur conoscendo i pericoli di tale operazione.

nostra traduzione · testo originale (EN): use and interpret scatter graphs of bivariate data; recognise correlation and know that it does not indicate causation; draw estimated lines of best fit; make predictions; interpolate and extrapolate apparent trends whilst knowing the dangers of so doing.

National Curriculum in England, mathematics, Key stage 4 (Years 10-11, GCSE), Statistics, statutory requirement KS4.S.6

Modelli di esercizi da stampare

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Altri tipi di esercizi

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