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Programme scolaire (Espagne)

Mathématiques en CE1

Les mathématiques en 2e année de primaire : les nombres jusqu'à 999, additions et soustractions avec retenue, pièces et billets en euros, le mètre, le kilo et le litre, le calendrier et la droite numérique. Chaque thème propose des modèles d'exercices prêts à être imprimés sous forme de fiches.

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Qu'apprend-on en mathématiques en CE1 (2e année de primaire) ?

En deuxième année, l'élève lit, compose et décompose les nombres naturels jusqu'à 999 en centaines, dizaines et unités, les place sur la droite numérique et les compare. Il additionne et soustrait avec retenue et avec des centaines complètes, et estime les quantités avant de calculer. Il connaît les pièces de 1 et 2 euros et les billets de 5, 10, 20, 50 et 100 euros ainsi que leur équivalence, utilise le mètre, le kilo et le litre, lit le calendrier (année, mois, semaine, jour) et interprète des graphiques simples comme les pictogrammes et les diagrammes en barres.

Sur le programme : les enseignements minimums de mathématiques de l'enseignement primaire (Real Decreto 157/2022, du 1er mars, BOE n° 52, du 2 mars 2022) fixent les savoirs essentiels par cycles de deux ans, et non année par année : cette année appartient au premier cycle (1re et 2e années), et la répartition des contenus entre les deux années du cycle relève de notre choix. Chaque communauté autonome complète ce minimum national avec son propre programme. Les savoirs essentiels, cités textuellement, figurent dans la section ci-dessous.

Programme officiel

  1. C1.A (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    A. Sentido numérico.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  2. C1.A.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    1. Conteo.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  3. C1.A.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias variadas de conteo y recuento sistemático en situaciones de la vida cotidiana en cantidades hasta el 999.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.1.1

  4. C1.A.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    2. Cantidad.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  5. C1.A.2.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estimaciones razonadas de cantidades en contextos de resolución de problemas.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.2.1

  6. C1.A.2.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Lectura, representación (incluida la recta numérica y con materiales manipulativos), composición, descomposición y recomposición de números naturales hasta 999.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.2.2

  7. C1.A.2.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Representación de una misma cantidad de distintas formas (manipulativa, gráfica o numérica) y estrategias de elección de la representación adecuada para cada situación o problema.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.2.3

  8. C1.A.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    3. Sentido de las operaciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  9. C1.A.3.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias de cálculo mental con números naturales hasta 999.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.3.1

  10. C1.A.3.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Suma y resta de números naturales resueltas con flexibilidad y sentido: utilidad en situaciones contextualizadas, estrategias y herramientas de resolución y propiedades.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.3.2

  11. C1.A.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    4. Relaciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  12. C1.A.4.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Sistema de numeración de base diez (hasta el 999): aplicación de las relaciones que genera en las operaciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.4.1

  13. C1.A.4.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Números naturales en contextos de la vida cotidiana: comparación y ordenación.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.4.2

  14. C1.A.4.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Relaciones entre la suma y la resta: aplicación en contextos cotidianos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.4.3

  15. C1.A.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    5. Educación financiera.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico

  16. C1.A.5.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Sistema monetario europeo: monedas (1, 2 euros) y billetes de euro (5, 10, 20, 50 y 100), valor y equivalencia.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido numérico, punto C1.A.5.1

  17. C1.B (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    B. Sentido de la medida.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida

  18. C1.B.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    1. Magnitud.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida

  19. C1.B.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Atributos mensurables de los objetos (longitud, masa, capacidad), distancias y tiempos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.1.1

  20. C1.B.1.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Unidades convencionales (metro, kilo y litro) y no convencionales en situaciones de la vida cotidiana.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.1.2

  21. C1.B.1.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Unidades de medida del tiempo (año, mes, semana, día y hora) en situaciones de la vida cotidiana.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.1.3

  22. C1.B.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    2. Medición.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida

  23. C1.B.2.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Procesos para medir mediante repetición de una unidad y mediante la utilización de instrumentos convencionales (reglas, cintas métricas, balanzas, calendarios...) y no convencionales en contextos familiares.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.2.1

  24. C1.B.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    3. Estimación y relaciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida

  25. C1.B.3.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias de comparación directa y ordenación de medidas de la misma magnitud.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.3.1

  26. C1.B.3.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estimación de medidas (distancias, tamaños, masas, capacidades...) por comparación directa con otras medidas.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido de la medida, punto C1.B.3.2

  27. C1.C (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    C. Sentido espacial.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial

  28. C1.C.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    1. Figuras geométricas de dos y tres dimensiones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial

  29. C1.C.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Figuras geométricas sencillas de dos dimensiones en objetos de la vida cotidiana: identificación y clasificación atendiendo a sus elementos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.1.1

  30. C1.C.1.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias y técnicas de construcción de figuras geométricas sencillas de una, dos o tres dimensiones de forma manipulativa.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.1.2

  31. C1.C.1.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Vocabulario geométrico básico: descripción verbal de los elementos y las propiedades de figuras geométricas sencillas.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.1.3

  32. C1.C.1.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Propiedades de figuras geométricas de dos dimensiones: exploración mediante materiales manipulables y herramientas digitales.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.1.4

  33. C1.C.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    2. Localización y sistemas de representación.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial

  34. C1.C.2.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Posición relativa de objetos en el espacio e interpretación de movimientos: descripción en referencia a uno mismo a través de vocabulario adecuado (arriba, abajo, delante, detrás, entre, más cerca que, menos cerca que, más lejos que, menos lejos que…).

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.2.1

  35. C1.C.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    3. Visualización, razonamiento y modelización geométrica.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial

  36. C1.C.3.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Modelos geométricos en la resolución de problemas relacionados con los otros sentidos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.3.1

  37. C1.C.3.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Relaciones geométricas: reconocimiento en el entorno.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido espacial, punto C1.C.3.2

  38. C1.D (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    D. Sentido algebraico.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico

  39. C1.D.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    1. Patrones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico

  40. C1.D.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias para la identificación, descripción oral, descubrimiento de elementos ocultos y extensión de secuencias a partir de las regularidades en una colección de números, figuras o imágenes.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico, punto C1.D.1.1

  41. C1.D.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    2. Modelo matemático.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico

  42. C1.D.2.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Proceso guiado de modelización (dibujos, esquemas, diagramas, objetos manipulables, dramatizaciones...) en la comprensión y resolución de problemas de la vida cotidiana.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico, punto C1.D.2.1

  43. C1.D.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    3. Relaciones y funciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico

  44. C1.D.3.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Expresión de relaciones de igualdad y desigualdad mediante los signos = y ≠ entre expresiones que incluyan operaciones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico, punto C1.D.3.1

  45. C1.D.3.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Representación de la igualdad como expresión de una relación de equivalencia entre dos elementos y obtención de datos sencillos desconocidos (representados por medio de un símbolo) en cualquiera de los dos elementos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico, punto C1.D.3.2

  46. C1.D.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    4. Pensamiento computacional.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico

  47. C1.D.4.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias para la interpretación de algoritmos sencillos (rutinas, instrucciones con pasos ordenados…).

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido algebraico, punto C1.D.4.1

  48. C1.E (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    E. Sentido estocástico.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido estocástico

  49. C1.E.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Organización y análisis de datos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido estocástico

  50. C1.E.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias de reconocimiento de los principales elementos y extracción de la información relevante de gráficos estadísticos sencillos de la vida cotidiana (pictogramas, gráficas de barras...).

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido estocástico, punto C1.E.1.1

  51. C1.E.1.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Estrategias sencillas para la recogida, clasificación y recuento de datos cualitativos y cuantitativos en muestras pequeñas.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido estocástico, punto C1.E.1.2

  52. C1.E.1.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Representación de datos obtenidos a través de recuentos mediante gráficos estadísticos sencillos y recursos manipulables y tecnológicos.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido estocástico, punto C1.E.1.3

  53. C1.F (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    F. Sentido socioafectivo.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo

  54. C1.F.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    1. Creencias, actitudes y emociones.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo

  55. C1.F.1.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Gestión emocional: estrategias de identificación y expresión de las propias emociones ante las matemáticas. Curiosidad e iniciativa en el aprendizaje de las matemáticas.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto C1.F.1.1

  56. C1.F.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    2. Trabajo en equipo, inclusión, respeto y diversidad.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo

  57. C1.F.2.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Identificación y rechazo de actitudes discriminatorias ante las diferencias individuales presentes en el aula. Actitudes inclusivas y aceptación de la diversidad del grupo.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto C1.F.2.1

  58. C1.F.2.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Participación activa en el trabajo en equipo: interacción positiva y respeto por el trabajo de los demás.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto C1.F.2.2

  59. C1.F.2.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Contribución de las matemáticas a los distintos ámbitos del conocimiento humano desde una perspectiva de género.

    Real Decreto 157/2022, anexo II, Matemáticas, Primer ciclo, saberes básicos, Sentido socioafectivo, punto C1.F.2.3

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