Curriculum (France)

Mathematics in 9th Grade

Mathematics in Grade 9 according to the Cycle 4 curriculum: irreducible fractions, prime numbers, scientific notation, algebraic identities, zero-product equations, Thales' theorem, trigonometry, linear and affine functions, statistics and probability. Each concept comes with exercise templates ready for printable worksheets.

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What does a student learn in 9th-grade mathematics?

In 3e (Grade 9), students reduce fractions to lowest terms, factor an integer into prime factors, and calculate with negative exponents and scientific notation. They expand and factor using double distributivity and algebraic identities, solve zero-product equations, equations of the form 𝑥² = a, and first-degree inequalities. Geometry covers Thales' theorem, similar triangles, cosine, sine, and tangent in right-angled triangles, the volume of a sphere, and cross-sections of solids. They work with linear and affine functions (image, preimage, graphical representation), quartiles, the median, and two-stage probabilities.

About the curriculum: in 2026–2027, this grade level still follows the cycle 4 curriculum published in BOEN No. 31 of July 30, 2020. It sets the end-of-cycle expectations for 5e, 4e, and 3e together; the breakdown of topics by year below is our own choice, guided by the new curriculum coming into effect for this grade in 2028–2029. The expectations, quoted word for word, can be found in the section below.

Curriculum scope

C4.A (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Nombres et calculs

Programme du cycle 4 (2020), thème A – Nombres et calculs
C4.A.1 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Utiliser les nombres pour comparer, calculer et résoudre des problèmes.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, attendu de fin de cycle C4.A.1
C4.A.1.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Nombres décimaux (positifs et négatifs), notion d’opposé.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, connaissances, C4.A.1.1
C4.A.1.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Fractions, nombres rationnels (positifs et négatifs), notion d’inverse.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, connaissances, C4.A.1.2
C4.A.1.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Les carrés parfaits de 1 à 144.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, connaissances, C4.A.1.3
C4.A.1.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Définition de la racine carrée.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, connaissances, C4.A.1.4
C4.A.1.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Les préfixes de nano à giga.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, connaissances, C4.A.1.5
C4.A.1.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser diverses représentations d’un même nombre (écriture décimale ou fractionnaire, notation scientifique, repérage sur une droite graduée).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, compétences associées, C4.A.1.6
C4.A.1.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Passer d’une représentation d’un nombre à une autre.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Nombres, compétences associées, C4.A.1.7
C4.A.1.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Égalité de fractions (démonstration possible à partir de la définition du quotient).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Comparaisons de nombres, connaissances, C4.A.1.8
C4.A.1.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Ordre sur les nombres rationnels en écriture décimale ou fractionnaire.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Comparaisons de nombres, connaissances, C4.A.1.9
C4.A.1.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Comparer, ranger, encadrer des nombres rationnels en écriture décimale, fractionnaire ou scientifique

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Comparaisons de nombres, compétences associées, C4.A.1.10
C4.A.1.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Repérer et placer un nombre rationnel sur une droite graduée.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Comparaisons de nombres, compétences associées, C4.A.1.11
C4.A.1.12 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Associer à des objets des ordres de grandeur (par exemple taille d’un atome, d’une bactérie, d’une alvéole pulmonaire, longueur de l’intestin, capacité de stockage d’un disque dur, vitesses du son et de la lumière, populations française et mondiale, distance Terre- Lune, distance du Soleil à l’étoile la plus proche, etc.).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Comparaisons de nombres, compétences associées, C4.A.1.12
C4.A.1.13 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Somme, différence, produit, quotient de nombres décimaux, de deux nombres rationnels.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, connaissances, C4.A.1.13
C4.A.1.14 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Puissance d’un nombre (exposants entiers, positifs ou négatifs).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, connaissances, C4.A.1.14
C4.A.1.15 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notation scientifique.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, connaissances, C4.A.1.15
C4.A.1.16 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Calculer avec des nombres relatifs, des fractions, des nombres décimaux.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, compétences associées, C4.A.1.16
C4.A.1.17 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, compétences associées, C4.A.1.17
C4.A.1.18 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Effectuer des calculs numériques simples impliquant des puissances, notamment en utilisant la notation scientifique.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, compétences associées, C4.A.1.18
C4.A.1.19 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser la racine carrée pour résoudre des problèmes, notamment géométriques.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, compétences associées, C4.A.1.19
C4.A.1.20 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Effectuer des calculs et des comparaisons pour traiter des problèmes.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, Pratiquer le calcul exact ou approché, mental, à la main ou instrumenté, compétences associées, C4.A.1.20
C4.A.2 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Comprendre et utiliser les notions de divisibilité et de nombres premiers.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, attendu de fin de cycle C4.A.2
C4.A.2.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Multiples et diviseurs.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.2.1
C4.A.2.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.2.2
C4.A.2.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Division euclidienne (quotient, reste).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.2.3
C4.A.2.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Définition d’un nombre premier ; liste des nombres premiers inférieurs ou égaux à 30.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.2.4
C4.A.2.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Fractions irréductibles.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.2.5
C4.A.2.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Déterminer si un entier est ou n’est pas multiple ou diviseur d’un autre entier.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.6
C4.A.2.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Déterminer les nombres premiers inférieurs ou égaux à 100.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.7
C4.A.2.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser les critères de divisibilité par 2, 3, 5, 9, 10.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.8
C4.A.2.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Déterminer les diviseurs d’un nombre à la main, à l’aide d’un tableur, d’une calculatrice.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.9
C4.A.2.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Décomposer un nombre entier en produit de facteurs premiers (à la main ou à l’aide d’un logiciel).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.10
C4.A.2.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Simplifier une fraction pour la rendre irréductible.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.11
C4.A.2.12 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Modéliser et résoudre des problèmes mettant en jeu la divisibilité (engrenages, conjonction de phénomènes, etc.).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.2.12
C4.A.3 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Utiliser le calcul littéral.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, attendu de fin de cycle C4.A.3
C4.A.3.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notions d’inconnue, d’équation, d’indéterminée, d’identité.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.3.1
C4.A.3.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Propriétés de distributivité (simple et double).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.3.2
C4.A.3.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Annulation d’un produit (démonstration possible par disjonction de cas).

Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.3.3
C4.A.3.4 (our numbering) · Teaching content

Factorisation de a² – b².

our summary of the point · Programme du cycle 4 (2020), thème A, connaissances, C4.A.3.4
C4.A.3.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Développer, factoriser, réduire des expressions algébriques dans des cas très simples.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.3.5
C4.A.3.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser le calcul littéral pour traduire une propriété générale (par exemple la distributivité simple), pour démontrer un résultat général (par exemple que la somme de trois entiers consécutifs est un multiple de trois), pour valider ou réfuter une conjecture, pour modéliser une situation.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.3.6
C4.A.3.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Mettre un problème en équation en vue de sa résolution.

Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.3.7
C4.A.3.8 (our numbering) · Teaching content

Résoudre algébriquement des équations du premier degré ou s’y ramenant (équations produits), en particulier des équations du type x² = a.

our summary of the point · Programme du cycle 4 (2020), thème A, compétences associées, C4.A.3.8
C4.B (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Organization and management of data, functions

our translation · original wording (FR): Organisation et gestion de données, fonctions

Programme du cycle 4 (2020), thème B – Organisation et gestion de données, fonctions
C4.B.1 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Interpréter, représenter et traiter des données.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, attendu de fin de cycle C4.B.1
C4.B.1.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Effectifs, fréquences.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.1.1
C4.B.1.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Indicateurs de position : moyenne, médiane.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.1.2
C4.B.1.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Indicateur de dispersion : étendue.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.1.3
C4.B.1.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Recueillir des données, les organiser.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.1.4
C4.B.1.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Lire et interpréter des données sous forme de données brutes, de tableau, de diagramme (diagramme en bâtons, diagramme circulaire, histogramme).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.1.5
C4.B.1.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données sous la forme d’un tableau ou d’un diagramme.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.1.6
C4.B.1.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Calculer des effectifs, des fréquences.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.1.7
C4.B.1.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Calculer et interpréter des indicateurs de position ou de dispersion d'une série statistique.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.1.8
C4.B.2 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Comprendre et utiliser des notions élémentaires de probabilités.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, attendu de fin de cycle C4.B.2
C4.B.2.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Vocabulaire des probabilités.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.2.1
C4.B.2.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notion de probabilité ; la probabilité d’un événement est comprise entre 0 et 1.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.2.2
C4.B.2.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Probabilité d’événements certains, impossibles, contraires.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.2.3
C4.B.2.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Aborder les questions relatives au hasard à partir de problèmes simples.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.2.4
C4.B.2.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Calculer des probabilités dans des cas simples (par exemple évaluation des chances de gain dans un jeu).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.2.5
C4.B.2.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Exprimer des probabilités sous diverses formes (décimale, fractionnaire, pourcentage).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.2.6
C4.B.2.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Faire le lien entre fréquence et probabilité.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.2.7
C4.B.3 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Résoudre des problèmes de proportionnalité.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, attendu de fin de cycle C4.B.3
C4.B.3.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Coefficient de proportionnalité.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.3.1
C4.B.3.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Taux d’évolution, coefficient multiplicateur.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.3.2
C4.B.3.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notion de ratio.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.3.3
C4.B.3.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Reconnaître une situation de proportionnalité ou de non-proportionnalité.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.3.4
C4.B.3.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Calculer une quatrième proportionnelle.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.3.5
C4.B.3.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Partager une quantité (par exemple une somme d’argent) en deux ou trois parts selon un ratio donné.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.3.6
C4.B.3.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser une formule liant deux grandeurs dans une situation de proportionnalité (par exemple la longueur d’un cercle en fonction de son rayon, la loi d’Ohm exprimant la tension en fonction de l’intensité, la distance parcourue en fonction du temps à vitesse constante, etc.).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.3.7
C4.B.3.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Résoudre des problèmes utilisant la proportionnalité (pourcentages, échelles, agrandissement réduction).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.3.8
C4.B.4 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Comprendre et utiliser la notion de fonction.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, attendu de fin de cycle C4.B.4
C4.B.4.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Vocabulaire : variable, fonction, antécédent, image.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.4.1
C4.B.4.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Différents modes de représentation d’une fonction (expression symbolique, tableau de valeurs, représentation graphique, programme de calcul).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.4.2
C4.B.4.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notations f(𝑥) et 𝑥 ↦ f(𝑥).

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.4.3
C4.B.4.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Fonction linéaire, fonction affine.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, connaissances, C4.B.4.4
C4.B.4.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Passer d’un mode de représentation d’une fonction à un autre.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.5
C4.B.4.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Déterminer, à partir d’un mode de représentation, l’image ou un antécédent d’un nombre par une fonction.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.6
C4.B.4.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Représenter graphiquement une fonction linéaire, une fonction affine.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.7
C4.B.4.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Modéliser un phénomène continu par une fonction.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.8
C4.B.4.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Modéliser une situation de proportionnalité à l’aide d’une fonction linéaire.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.9
C4.B.4.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Résoudre des problèmes modélisés par des fonctions.

Programme du cycle 4 (2020), thème B, compétences associées, C4.B.4.10
C4.C (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Grandeurs et mesures

Programme du cycle 4 (2020), thème C – Grandeurs et mesures
C4.C.1 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Calculer avec des grandeurs mesurables ; exprimer les résultats dans les unités adaptées.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, attendu de fin de cycle C4.C.1
C4.C.1.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notion de grandeur produit et de grandeur quotient.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, connaissances, C4.C.1.1
C4.C.1.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Aire du parallélogramme (obtenue à partir de celle du rectangle par découpage et recollement).

Programme du cycle 4 (2020), thème C, connaissances, C4.C.1.2
C4.C.1.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Volume d’un prisme, d’une pyramide, d’un cylindre, d’un cône, d’une boule.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, connaissances, C4.C.1.3
C4.C.1.4 (our numbering) · Teaching content

Correspondance entre unités de volume et de contenance (1 L = 1 dm³, 1 000 L = 1 m³).

our summary of the point · Programme du cycle 4 (2020), thème C, connaissances, C4.C.1.4
C4.C.1.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Mener des calculs impliquant des grandeurs mesurables, notamment des grandeurs composées, exprimer les résultats dans les unités adaptées.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.1.5
C4.C.1.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Vérifier la cohérence des résultats du point de vue des unités.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.1.6
C4.C.1.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Effectuer des conversions d’unités.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.1.7
C4.C.2 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Comprendre l’effet de quelques transformations sur les figures géométriques.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, attendu de fin de cycle C4.C.2
C4.C.2.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Effet d’un déplacement, d'un agrandissement ou d'une réduction sur les longueurs, les angles, les aires et les volumes.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, connaissances, C4.C.2.1
C4.C.2.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser un rapport de réduction ou d'agrandissement (architecture, maquettes) pour calculer des longueurs, des aires, des volumes.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.2.2
C4.C.2.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser l’échelle d’une carte.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.2.3
C4.C.2.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser des transformations pour calculer des grandeurs géométriques.

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.2.4
C4.C.2.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Faire le lien entre la proportionnalité et certaines configurations ou transformations géométriques (agrandissement réduction, triangles semblables, homothéties).

Programme du cycle 4 (2020), thème C, compétences associées, C4.C.2.5
C4.D (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Espace et géométrie

Programme du cycle 4 (2020), thème D – Espace et géométrie
C4.D.1 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Représenter l’espace.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, attendu de fin de cycle C4.D.1
C4.D.1.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Abscisse, ordonnée, altitude.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.1.1
C4.D.1.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Latitude, longitude.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.1.2
C4.D.1.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

(Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle, sur une sphère.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.1.3
C4.D.1.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Reconnaître des solides (pavé droit, cube, prisme, cylindre, pyramide, cône, boule).

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.1.4
C4.D.1.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Construire et mettre en relation des représentations de ces solides (vues en perspective cavalière, de face, de dessus, sections planes, patrons, etc.).

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.1.5
C4.D.1.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Utiliser un logiciel de géométrie dynamique pour représenter des solides.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.1.6
C4.D.2 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Utiliser les notions de géométrie plane pour démontrer.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, attendu de fin de cycle C4.D.2
C4.D.2.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Caractérisation angulaire du parallélisme : angles alternes internes, angles correspondants.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.1
C4.D.2.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Triangle : o somme des angles d’un triangle (démonstration possible en utilisant les angles correspondants) ; o hauteurs et médiatrices ; o inégalité triangulaire ; o cas d’égalité des triangles ; o triangles semblables (une définition et une propriété caractéristique).

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.2
C4.D.2.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Parallélogramme (une définition et une propriété caractéristique).

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.3
C4.D.2.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Le théorème de Thalès et sa réciproque (configurations des triangles emboîtés et du papillon).

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.4
C4.D.2.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Le théorème de Pythagore et sa réciproque.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.5
C4.D.2.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Lignes trigonométriques dans le triangle rectangle : cosinus, sinus, tangente.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, connaissances, C4.D.2.6
C4.D.2.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Mettre en œuvre ou écrire un protocole de construction d’une figure géométrique.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.2.7
C4.D.2.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Faire le lien entre les cas d’égalité des triangles et la construction d’un triangle à partir de la donnée de longueurs des côtés et/ou de mesures d’angles.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.2.8
C4.D.2.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Comprendre l’effet d’une translation, d’une symétrie (axiale et centrale), d’une rotation, d’une homothétie sur une figure.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.2.9
C4.D.2.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Mobiliser les connaissances des figures, des configurations et des transformations au programme pour déterminer des grandeurs géométriques.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.2.10
C4.D.2.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Mener des raisonnements et s’initier à la démonstration en utilisant les propriétés des figures, des configurations et des transformations.

Programme du cycle 4 (2020), thème D, compétences associées, C4.D.2.11
C4.E (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Algorithmique et programmation

Programme du cycle 4 (2020), thème E – Algorithmique et programmation
C4.E.1 (our numbering) · End-of-stage attainment · checked against the act

Écrire, mettre au point et exécuter un programme simple.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, attendu de fin de cycle C4.E.1
C4.E.1.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notions d’algorithme et de programme.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, Écrire, mettre au point, exécuter un programme, connaissances, C4.E.1.1
C4.E.1.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Notion de variable informatique.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, Écrire, mettre au point, exécuter un programme, connaissances, C4.E.1.2
C4.E.1.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Déclenchement d’une action par un événement.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, Écrire, mettre au point, exécuter un programme, connaissances, C4.E.1.3
C4.E.1.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Séquences d’instructions, boucles, instructions conditionnelles.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, Écrire, mettre au point, exécuter un programme, connaissances, C4.E.1.4
C4.E.1.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme en réponse à un problème donné.

Programme du cycle 4 (2020), thème E, Écrire, mettre au point, exécuter un programme, compétences associées, C4.E.1.5

Task templates to print

Every task type, grouped by skill. Clicking one opens the worksheet generator with it already selected.

Other task types

Read a fraction on a number line (grade 3–6)
Write a decimal as a fraction (grade 4–6)
Write a fraction as a decimal (grade 4–6)
Find the opposite number (grade 6–7)
Read an integer on a number line (grade 6–7)
Estimate a sum (grade 4–6)
Find the mean (grade 5–6)
Mean from a bar chart (grade 5–6)
The mean in everyday life (grade 5–6)
Find the median (grade 5–6)
Negative exponent (grade 7–8)
Find a leg of a right triangle
Find the hypotenuse
Is the triangle right-angled?
Hypotenuse — choose the answer (grade 7–8)
Decrease by a percent (grade 7–8)
Increase by a percent (grade 7–8)
Percent increase — choose the answer (grade 7–8)
Find the cube root (grade 7–8)
Find the square root (grade 7–8)
Scientific notation (grade 7–8)
Missing exponent — rules of exponents (grade 7–8)
Volume of a triangular prism (grade 7–8)
Surface area of a triangular prism (grade 7–8)
Volume of a cone
Volume of a cylinder
Volume of a sphere
Expand brackets (grade 7–8)
Factor out a common factor (grade 7–8)
Combine like terms (grade 7–8)
Combine like terms in two variables (grade 7–8)
Multiply (x + a)(x + b) (grade 7–8)
Multiply two binomials (grade 7–8)
Solution of an equation — choose the answer (grade 7–8)
Solve ax + b = c (grade 7–8)
Unknown on both sides (grade 7–8)
Read the coordinates of a point (grade 5–6)
Evaluate a linear function (grade 7–8)
Value of a linear function — choose the answer (grade 7–8)
y-intercept from a graph (grade 8)
Slope from a graph (grade 8)
Slope through two points (grade 8)
A fraction of what is left (grade 7–8)
Trip graph: how long was the stop? (grade 7–8)
Trip graph: how far in total? (grade 7–8)
Trip graph: speed in the first part (grade 7–8)
Translate a point left and down (grade 7–8)
Translate a point right and up (grade 7–8)
Dilation from the origin (grade 8)
Rotate a point 180° about the origin (grade 8)
Rotate a point 90° about the origin (grade 8)
Cross-section parallel to the base (grade 7)
Cross-section perpendicular to the base (grade 7)
Weighted mean (grade 11–12)
Product of a sum and a difference
Square of a sum or difference
Polynomial equation in factored form (grade 10–11)
Biquadratic equation (grade 10–12)
Quadratic equation
Leg adjacent to an angle
Leg opposite an angle
Area of a similar figure
Intercept theorem
Function value from a graph
Zeros from a graph
A function defined piecewise
Domain from a graph
Range from a graph
Where the function decreases (from a graph)
Where the function increases (from a graph)
Where the function is positive — from a graph
Side of a similar triangle
Convert units of density and pressure (grade 10–11)
Convert units of speed: km/h and m/s (grade 10–11)

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