Matematyka w czwartej klasie liceum naukowego
Matematyka w czwartej klasie liceum naukowego (liceo scientifico): liczby zespolone w postaci trygonometrycznej, geometria przestrzenna, funkcje, statystyka dwuwymiarowa i prawdopodobieństwo. Każdy temat zawiera gotowe wzory zadań do wydrukowania na karty pracy.
Nic w tym obszarze nie pasuje. Szukaj we wszystkich obszarach →
Czego uczy się z matematyki uczeń czwartej klasy liceum ogólnokształcącego o profilu naukowym?
W czwartej klasie liceum ogólnokształcącego o profilu matematyczno-fizycznym uczeń przechodzi od liczb zespolonych w postaci geometrycznej i trygonometrycznej (moduł, sprzężenie, potęgi), utrwala funkcje wykładnicze, logarytmy, ciągi i trygonometrię oraz uzupełnia geometrię przestrzenną o bryły, powierzchnie i objętości. W statystyce korzysta z rozkładów dwuwymiarowych, odchylenia standardowego, korelacji i regresji.
O programie: licea stosują Indicazioni nazionali z D.M. 7 ottobre 2010, n. 211 (G.U. n. 291 del 14 dicembre 2010, S.O. n. 275). Szczegółowe cele nauczania matematyki wyznaczono dla drugiego dwuletniego okresu (secondo biennio), a nie rok po roku: wybór treści dla tej klasy należy do nas. Ta strona opiera się na tekście dla liceum naukowego (liceo scientifico); opcja scienze applicate ma te same treści z matematyki (bez elementów informatyki, które tam stanowią odrębny przedmiot). Cele, cytowane dosłownie, znajdują się w sekcji poniżej.
Zakres programowy
-
SCI.SB.DP(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemDati e previsioni
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico)
-
SCI.SB.DP.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemIn relazione con le nuove conoscenze acquisite approfondirà il concetto di modello matematico.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.DP.1
-
SCI.SB.DP.2(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemStudierà la probabilità condizionata e composta, la formula di Bayes e le sue applicazioni, nonché gli elementi di base del calcolo combinatorio.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.DP.2
-
SCI.SB.DP.3(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemLo studente, in ambiti via via più complessi, il cui studio sarà sviluppato il più possibile in collegamento con le altre discipline e in cui i dati potranno essere raccolti direttamente dagli studenti, apprenderà a far uso delle distribuzioni doppie condizionate e marginali, dei concetti di deviazione standard, dipendenza, correlazione e regressione, e di campione.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Dati e previsioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.DP.3
-
SB.AA(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemAritmetica e algebra
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra
-
SB.AA.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczaniaLo studio della circonferenza e del cerchio, del numero π, e di contesti in cui compaiono crescite esponenziali con il numero e, permetteranno di approfondire la conoscenza dei numeri reali, con riguardo alla tematica dei numeri trascendenti.
opracowanie własne na podstawie aktu · DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra, punto SB.AA.1
-
SB.G(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemGeometria
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria
-
SB.G.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemLe sezioni coniche saranno studiate sia da un punto di vista geometrico sintetico che analitico.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria, punto SB.G.1
-
SB.G.2(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemInoltre, lo studente approfondirà la comprensione della specificità dei due approcci (sintetico e analitico) allo studio della geometria.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria, punto SB.G.2
-
SCI.SB.AA(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemAritmetica e algebra
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico)
-
SCI.SB.AA.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemIn questa occasione lo studente studierà la formalizzazione dei numeri reali anche come introduzione alla problematica dell’infinito matematico (e alle sue connessioni con il pensiero filosofico).
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.SB.AA.1
-
SCI.SB.AA.2(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemSarà anche affrontato il tema del calcolo approssimato, sia dal punto di vista teorico sia mediante l’uso di strumenti di calcolo.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.SB.AA.2
-
SCI.SB.AA.3(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemSaranno studiate la definizione e le proprietà di calcolo dei numeri complessi, nella forma algebrica, geometrica e trigonometrica.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Aritmetica e algebra (Liceo scientifico), punto SCI.SB.AA.3
-
SCI.SB.G(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemGeometria
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria (Liceo scientifico)
-
SCI.SB.G.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemStudierà le proprietà della circonferenza e del cerchio e il problema della determinazione dell'area del cerchio, nonché la nozione di luogo geometrico, con alcuni esempi significativi.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.SB.G.1
-
SCI.SB.G.2(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemLo studio della geometria proseguirà con l'estensione allo spazio di alcuni dei temi della geometria piana, anche al fine di sviluppare l’intuizione geometrica.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.SB.G.2
-
SCI.SB.G.3(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemIn particolare, saranno studiate le posizioni reciproche di rette e piani nello spazio, il parallelismo e la perpendicolarità, nonché le proprietà dei principali solidi geometrici (in particolare dei poliedri e dei solidi di rotazione).
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Geometria (Liceo scientifico), punto SCI.SB.G.3
-
SCI.SB.RF(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemRelazioni e funzioni
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico)
-
SCI.SB.RF.1(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemUn tema di studio sarà il problema del numero delle soluzioni delle equazioni polinomiali.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.1
-
SCI.SB.RF.2(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemLo studente acquisirà la conoscenza di semplici esempi di successioni numeriche, anche definite per ricorrenza, e saprà trattare situazioni in cui si presentano progressioni aritmetiche e geometriche.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.2
-
SCI.SB.RF.3(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemApprofondirà lo studio delle funzioni elementari dell’analisi e, in particolare, delle funzioni esponenziale e logaritmo.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.3
-
SCI.SB.RF.4(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemSarà in grado di costruire semplici modelli di crescita o decrescita esponenziale, nonché di andamenti periodici, anche in rapporto con lo studio delle altre discipline; tutto ciò sia in un contesto discreto sia continuo.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.4
-
SCI.SB.RF.5(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemInfine, lo studente apprenderà ad analizzare sia graficamente che analiticamente le principali funzioni e saprà operare su funzioni composte e inverse.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.5
-
SCI.SB.RF.6(numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktemUn tema importante di studio sarà il concetto di velocità di variazione di un processo rappresentato mediante una funzione.
DM 211/2010, Matematica, secondo biennio, Relazioni e funzioni (Liceo scientifico), punto SCI.SB.RF.6
Szablony zadań do druku
Wszystkie typy zadań, pogrupowane według umiejętności. Kliknięcie otwiera generator z wybranym już typem.
Pozostałe typy zadań
- Długość okręgu (kl. 7–8)
- Pole koła (kl. 7–8)
- Objętość graniastosłupa trójkątnego (kl. 7–8)
- Pole powierzchni graniastosłupa trójkątnego (kl. 7–8)
- Objętość ostrosłupa (kl. 8)
- Pole powierzchni ostrosłupa (kl. 8)
- Suma oczek na dwóch kostkach (kl. 8)
- Dwa losowania ze zwracaniem (kl. 8)
- Objętość kuli (kl. 8–10)
- Objętość stożka (kl. 8–10)
- Objętość walca (kl. 8–10)
- Co mówi próba o całej szkole? (kl. 7–8)
- Przewidywanie z prostej dopasowania (kl. 8)
- Tabela dwudzielcza: brakujące pole (kl. 8)
- Tabela dwudzielcza: jaka część grupy? (kl. 8)
- Ciąg arytmetyczny — n-ty wyraz
- Ciąg arytmetyczny — suma wyrazów
- Ciąg geometryczny — n-ty wyraz
- Ciąg geometryczny — suma wyrazów
- Wyraz ciągu ze wzoru ogólnego
- Wyraz ciągu rekurencyjnego
- Permutacje — ustawienie w kolejce
- Wariacje — rozdanie nagród
- Liczby nieparzyste z cyfrą występującą raz
- Liczby parzyste z cyfrą występującą raz
- Wartość symbolu Newtona
- Wybór delegacji
- Trójkąt Pascala z lukami (kl. 10–11)
- Własności symbolu Newtona: symetria i skrajne wyrazy (kl. 10–11)
- Reguła Pascala dla symbolu Newtona (kl. 10–11)
- Wariancja zestawu danych
- Prawdopodobieństwo całkowite — dwie urny
- Wzór Bayesa — dwie urny
- Losowanie kul bez zwracania
- Prawdopodobieństwo warunkowe z tabeli
- Funkcja wykładnicza malejąca (kl. 10–11)
- Wartość funkcji wykładniczej (kl. 9–11)
- Różnica logarytmów (kl. 9–11)
- Suma logarytmów (kl. 9–11)
- Logarytm ułamka (kl. 9–11)
- Logarytm z definicji (kl. 9–11)
- Zamiana podstawy logarytmu
- Równanie wykładnicze (kl. 10–11)
- Procent składany — lokata (kl. 9–11)
- Równanie dwukwadratowe
- Równanie wielomianowe w postaci iloczynowej (kl. 10–11)
- Przesunięcie wykresu funkcji (kl. 10–11)
- Funkcja odwrotna do liniowej
- Średnie tempo zmian funkcji (kl. 9–10)
- Złożenie funkcji
- Wierzchołek paraboli (kl. 10–11)
- Postać kanoniczna funkcji kwadratowej (kl. 10–11)
- Punkty wspólne paraboli i prostej (kl. 10–11)
- Największa wartość sinusoidy
- Okres sinusoidy
- Kąt wpisany z kąta środkowego (kl. 10–11)
- Kąt środkowy z kąta wpisanego (kl. 10–11)
- Długość łuku (kl. 10–11)
- Pole wycinka koła (kl. 10–11)
- Długość cięciwy (kl. 10–11)
- Odcinek stycznej (kl. 10–11)
- Promień okręgu z równania (kl. 10–11)
- Środek okręgu z równania (kl. 10–11)
- Pole powierzchni kuli
- Pole powierzchni walca
- Kąt rozwinięcia powierzchni bocznej stożka
- Pole powierzchni stożka
- Tworząca stożka
- Krawędź boczna ostrosłupa
- Przekątna prostopadłościanu (kl. 9–11)
- Moduł liczby zespolonej
- Odległość liczb na płaszczyźnie zespolonej
- Sprzężenie liczby zespolonej
- Dzielenie liczb zespolonych
- Dodawanie i odejmowanie liczb zespolonych
- Potęga jednostki urojonej
- Mnożenie liczb zespolonych
- Iloczyn skalarny w przestrzeni
- Wektory prostopadłe w przestrzeni
- Kąt między wektorami w przestrzeni
- Długość wektora w przestrzeni
- Kombinacja wektorów w przestrzeni
- Wektory współliniowe w przestrzeni
- Argument liczby zespolonej
- Postać trygonometryczna na algebraiczną
- Równanie kwadratowe o pierwiastkach zespolonych
- Pierwiastki całkowite wielomianu
- Liczba pierwiastków zespolonych wielomianu
- Pierwiastki nierzeczywiste wielomianu
- Iloczyn i iloraz w postaci trygonometrycznej
- Potęga liczby zespolonej (wzór de Moivre'a)
- Bryła z obrotu prostokąta
- Bryła z obrotu półkola
- Bryła z obrotu trójkąta prostokątnego
- Monotoniczność ciągu
- Niezależność zdarzeń
- Miejsca zerowe z wykresu (kl. 9–10)
- Wartość funkcji odczytana z wykresu (kl. 9–10)
- Dziedzina funkcji z wykresu (kl. 9–10)
- Funkcja określona kilkoma wzorami (kl. 9–10)
- Gdzie funkcja jest dodatnia — z wykresu (kl. 9–10)
- Przedział, w którym funkcja maleje (z wykresu) (kl. 9–10)
- Przedział, w którym funkcja rośnie (z wykresu) (kl. 9–10)
- Zbiór wartości funkcji z wykresu (kl. 9–10)
- Kąt między przekątną graniastosłupa a podstawą
- Kąt nachylenia krawędzi bocznej ostrosłupa
- Kąt nachylenia ściany bocznej ostrosłupa
- Miara kąta nachylenia ściany bocznej
- Wzrost wykładniczy wyprzedza liniowy (kl. 9–10)
- Obraz punktu wykresu: y = −f(x) i y = f(−x) (kl. 10–11)
- Wzór funkcji y = −f(x) albo y = f(−x) z wykresu (kl. 10–11)
- Kąt między płaszczyzną przekroju a podstawą
- Odległość wierzchołka od przekątnej podstawy
- Iteracja: trzecie przybliżenie
- Zaokrąglij do cyfr znaczących (kl. 8–9)
- Ogniska elipsy
- Ogniska hiperboli