Mathématiques de 6e (Year 7)

What does a child learn in Year 7 maths?

Programme officiel

1. KS3.N (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   Nombres

   notre traduction · texte original (EN): Number

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number

2. KS3.N.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   comprendre et utiliser la valeur de position pour les nombres décimaux, les mesures et les nombres entiers de toute taille

   notre traduction · texte original (EN): understand and use place value for decimals, measures and integers of any size

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.1

3. KS3.N.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   order positive and negative integers, decimals and fractions; use the number line as a model for ordering of the real numbers; use the symbols =, ≠, <, >, ≤, ≥

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.2

4. KS3.N.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   utiliser les concepts et le vocabulaire des nombres premiers, des facteurs (ou diviseurs), des multiples, des facteurs communs, des multiples communs, du plus grand commun diviseur, du plus petit commun multiple, de la décomposition en facteurs premiers, y compris l'utilisation de la notation sous forme de produit et de la propriété d'unicité de la factorisation

   notre traduction · texte original (EN): use the concepts and vocabulary of prime numbers, factors (or divisors), multiples, common factors, common multiples, highest common factor, lowest common multiple, prime factorisation, including using product notation and the unique factorisation property

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.3

5. KS3.N.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   utiliser les quatre opérations, y compris les méthodes écrites formelles, appliquées aux entiers, aux décimaux, aux fractions propres et impropres, et aux nombres mixtes, tous à la fois positifs et négatifs

   notre traduction · texte original (EN): use the four operations, including formal written methods, applied to integers, decimals, proper and improper fractions, and mixed numbers, all both positive and negative

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.4

6. KS3.N.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   utiliser la notation conventionnelle pour la priorité des opérations, y compris les parenthèses, les puissances, les racines et les inverses

   notre traduction · texte original (EN): use conventional notation for the priority of operations, including brackets, powers, roots and reciprocals

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.5

7. KS3.N.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   reconnaître et utiliser les relations entre les opérations, y compris les opérations inverses

   notre traduction · texte original (EN): recognise and use relationships between operations including inverse operations

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.6

8. KS3.N.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

   utiliser les puissances entières et les racines réelles associées (carrées, cubiques et d'ordre supérieur), reconnaître les puissances de 2, 3, 4, 5 et distinguer entre les représentations exactes des racines et leurs approximations décimales

   notre traduction · texte original (EN): use integer powers and associated real roots (square, cube and higher), recognise powers of 2, 3, 4, 5 and distinguish between exact representations of roots and their decimal approximations

   National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.7

9. KS3.N.8 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

   interpréter et comparer des nombres en notation scientifique A × 10ⁿ, 1 ≤ A < 10, où n est un entier positif ou négatif ou zéro

   notre traduction · texte original (EN): interpret and compare numbers in standard form A × 10ⁿ, 1 ≤ A < 10, where n is a positive or negative integer or zero

   reformulation de notre part · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.8

10. KS3.N.9 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

    travailler de manière interchangeable avec les nombres décimaux finis et leurs fractions correspondantes (tels que 3.5 et 7/2 ou 0.375 et 3/8)

    notre traduction · texte original (EN): work interchangeably with terminating decimals and their corresponding fractions (such as 3.5 and 7/2 or 0.375 and 3/8)

    reformulation de notre part · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.9

11. KS3.N.10 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    définir le pourcentage comme « nombre de parties pour cent », interpréter des pourcentages et des variations en pourcentage comme une fraction ou un nombre décimal, les interpréter de manière multiplicative, exprimer une quantité en pourcentage d'une autre, comparer deux quantités à l'aide de pourcentages et travailler avec des pourcentages supérieurs à 100 %

    notre traduction · texte original (EN): define percentage as ‘number of parts per hundred’, interpret percentages and percentage changes as a fraction or a decimal, interpret these multiplicatively, express one quantity as a percentage of another, compare two quantities using percentages, and work with percentages greater than 100%

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.10

12. KS3.N.11 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    interpréter les fractions et les pourcentages comme des opérateurs

    notre traduction · texte original (EN): interpret fractions and percentages as operators

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.11

13. KS3.N.12 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser des unités standard de masse, de longueur, de temps, de monnaie et d'autres mesures, y compris avec des quantités décimales

    notre traduction · texte original (EN): use standard units of mass, length, time, money and other measures, including with decimal quantities

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.12

14. KS3.N.13 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    arrondir des nombres et des mesures à un degré de précision approprié [par exemple, à un nombre de décimales ou de chiffres significatifs]

    notre traduction · texte original (EN): round numbers and measures to an appropriate degree of accuracy [for example, to a number of decimal places or significant figures]

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.13

15. KS3.N.14 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser l'approximation par arrondi pour estimer des réponses et calculer les erreurs possibles qui en résultent exprimées à l'aide de la notation d'inégalité a

    notre traduction · texte original (EN): use approximation through rounding to estimate answers and calculate possible resulting errors expressed using inequality notation a

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.14

16. KS3.N.15 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser une calculatrice et d'autres technologies pour calculer des résultats avec précision, puis les interpréter de manière appropriée

    notre traduction · texte original (EN): use a calculator and other technologies to calculate results accurately and then interpret them appropriately

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.15

17. KS3.N.16 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    apprécier la nature infinie des ensembles de nombres entiers, réels et rationnels.

    notre traduction · texte original (EN): appreciate the infinite nature of the sets of integers, real and rational numbers.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Number, statutory requirement KS3.N.16

18. KS3.A (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Algèbre

    notre traduction · texte original (EN): Algebra

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra

19. KS3.A.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser et interpréter la notation algébrique, notamment :

    notre traduction · texte original (EN): use and interpret algebraic notation, including:

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1

20. KS3.A.1.a (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    ab à la place de a × b

    notre traduction · texte original (EN): ab in place of a × b

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1.a

21. KS3.A.1.b (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    3y à la place de y + y + y et 3 × y

    notre traduction · texte original (EN): 3y in place of y + y + y and 3 × y

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1.b

22. KS3.A.1.c (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

    a² à la place de a × a, a³ à la place de a × a × a ; a²b à la place de a × a × b

    notre traduction · texte original (EN): a² in place of a × a, a³ in place of a × a × a; a²b in place of a × a × b

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23. KS3.A.1.d (numérotation interne) · Contenus d'enseignement

    a/b à la place de a ÷ b

    notre traduction · texte original (EN): a/b in place of a ÷ b

    reformulation de notre part · National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1.d

24. KS3.A.1.e (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    coefficients écrits sous forme de fractions plutôt que sous forme décimale

    notre traduction · texte original (EN): coefficients written as fractions rather than as decimals

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1.e

25. KS3.A.1.f (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    parenthèses

    notre traduction · texte original (EN): brackets

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.1.f

26. KS3.A.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    substituer des valeurs numériques dans des formules et des expressions, y compris des formules scientifiques

    notre traduction · texte original (EN): substitute numerical values into formulae and expressions, including scientific formulae

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.2

27. KS3.A.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    comprendre et utiliser les concepts et le vocabulaire des expressions, équations, inéquations, termes et facteurs

    notre traduction · texte original (EN): understand and use the concepts and vocabulary of expressions, equations, inequalities, terms and factors

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.3

28. KS3.A.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    simplifier et manipuler des expressions algébriques pour maintenir l'équivalence en :

    notre traduction · texte original (EN): simplify and manipulate algebraic expressions to maintain equivalence by:

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.4

29. KS3.A.4.a (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    regrouper les termes semblables

    notre traduction · texte original (EN): collecting like terms

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.4.a

30. KS3.A.4.b (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    multiplier un seul terme par une parenthèse

    notre traduction · texte original (EN): multiplying a single term over a bracket

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.4.b

31. KS3.A.4.c (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    extraire les facteurs communs

    notre traduction · texte original (EN): taking out common factors

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.4.c

32. KS3.A.4.d (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    développer des produits de deux binômes ou plus

    notre traduction · texte original (EN): expanding products of two or more binomials

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.4.d

33. KS3.A.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    comprendre et utiliser des formules mathématiques standard ; réorganiser des formules pour changer le sujet

    notre traduction · texte original (EN): understand and use standard mathematical formulae; rearrange formulae to change the subject

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.5

34. KS3.A.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    modéliser des situations ou des procédures en les traduisant en expressions algébriques ou en formules et en utilisant des graphiques

    notre traduction · texte original (EN): model situations or procedures by translating them into algebraic expressions or formulae and by using graphs

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.6

35. KS3.A.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser des méthodes algébriques pour résoudre des équations linéaires à une inconnue (y compris toutes les formes nécessitant un réarrangement)

    notre traduction · texte original (EN): use algebraic methods to solve linear equations in one variable (including all forms that require rearrangement)

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.7

36. KS3.A.8 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    travailler avec des coordonnées dans les quatre quadrants

    notre traduction · texte original (EN): work with coordinates in all four quadrants

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.8

37. KS3.A.9 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    reconnaître, esquisser et tracer des graphiques de fonctions linéaires et quadratiques à une variable avec une échelle appropriée, en utilisant des équations en x et y et le plan cartésien

    notre traduction · texte original (EN): recognise, sketch and produce graphs of linear and quadratic functions of one variable with appropriate scaling, using equations in x and y and the Cartesian plane

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.9

38. KS3.A.10 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    interpréter des relations mathématiques à la fois algébriquement et graphiquement

    notre traduction · texte original (EN): interpret mathematical relationships both algebraically and graphically

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.10

39. KS3.A.11 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    réduire une équation linéaire à deux variables donnée à la forme standard y = mx + c ; calculer et interpréter les coefficients directeurs et les ordonnées à l'origine des représentations graphiques de telles équations linéaires numériquement, graphiquement et algébriquement

    notre traduction · texte original (EN): reduce a given linear equation in two variables to the standard form y = mx + c; calculate and interpret gradients and intercepts of graphs of such linear equations numerically, graphically and algebraically

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.11

40. KS3.A.12 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser des graphiques linéaires et quadratiques pour estimer des valeurs de y pour des valeurs données de x et vice versa et pour trouver des solutions approchées de systèmes d'équations linéaires

    notre traduction · texte original (EN): use linear and quadratic graphs to estimate values of y for given values of x and vice versa and to find approximate solutions of simultaneous linear equations

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.12

41. KS3.A.13 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    trouver des solutions approchées à des problèmes contextualisés à partir de représentations graphiques données d'une variété de fonctions, y compris des représentations graphiques affines par morceaux, exponentielles et inverses

    notre traduction · texte original (EN): find approximate solutions to contextual problems from given graphs of a variety of functions, including piece-wise linear, exponential and reciprocal graphs

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.13

42. KS3.A.14 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    générer des termes d'une suite à partir d'une règle de terme à terme ou d'une règle de position à terme

    notre traduction · texte original (EN): generate terms of a sequence from either a term-to-term or a position-to-term rule

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.14

43. KS3.A.15 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    reconnaître des suites arithmétiques et trouver le n-ième terme

    notre traduction · texte original (EN): recognise arithmetic sequences and find the nth term

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.15

44. KS3.A.16 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    recognise geometric sequences and appreciate other sequences that arise.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Algebra, statutory requirement KS3.A.16

45. KS3.R (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Ratio, proportion et taux de variation

    notre traduction · texte original (EN): Ratio, proportion and rates of change

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change

46. KS3.R.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    passer librement d'une unité standard associée à une autre [par exemple temps, longueur, aire, volume/capacité, masse]

    notre traduction · texte original (EN): change freely between related standard units [for example time, length, area, volume/capacity, mass]

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.1

47. KS3.R.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser des facteurs d'échelle, des schémas à l'échelle et des cartes

    notre traduction · texte original (EN): use scale factors, scale diagrams and maps

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.2

48. KS3.R.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    exprimer une quantité sous forme de fraction d'une autre, où la fraction est inférieure à 1 et supérieure à 1

    notre traduction · texte original (EN): express one quantity as a fraction of another, where the fraction is less than 1 and greater than 1

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.3

49. KS3.R.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser la notation des ratios, y compris la réduction à la forme la plus simple

    notre traduction · texte original (EN): use ratio notation, including reduction to simplest form

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.4

50. KS3.R.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    partager une quantité donnée en deux parties selon un ratio partie:partie ou partie:tout donné ; exprimer le partage d'une quantité en deux parties sous forme de ratio

    notre traduction · texte original (EN): divide a given quantity into two parts in a given part:part or part:whole ratio; express the division of a quantity into two parts as a ratio

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.5

51. KS3.R.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    comprendre qu'une relation multiplicative entre deux quantités peut être exprimée sous la forme d'un ratio ou d'une fraction

    notre traduction · texte original (EN): understand that a multiplicative relationship between two quantities can be expressed as a ratio or a fraction

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.6

52. KS3.R.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    relier le langage des ratios et les calculs associés à l'arithmétique des fractions et aux fonctions linéaires

    notre traduction · texte original (EN): relate the language of ratios and the associated calculations to the arithmetic of fractions and to linear functions

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.7

53. KS3.R.8 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    résoudre des problèmes impliquant une variation en pourcentage, notamment : les problèmes d'augmentation, de diminution en pourcentage et de valeur initiale, ainsi que l'intérêt simple en mathématiques financières

    notre traduction · texte original (EN): solve problems involving percentage change, including: percentage increase, decrease and original value problems and simple interest in financial mathematics

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.8

54. KS3.R.9 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    résoudre des problèmes impliquant la proportionnalité directe et inverse, y compris les représentations graphiques et algébriques

    notre traduction · texte original (EN): solve problems involving direct and inverse proportion, including graphical and algebraic representations

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.9

55. KS3.R.10 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser des unités composées telles que la vitesse, le prix unitaire et la densité pour résoudre des problèmes.

    notre traduction · texte original (EN): use compound units such as speed, unit pricing and density to solve problems.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Ratio, proportion and rates of change, statutory requirement KS3.R.10

56. KS3.GM (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Géométrie et mesures

    notre traduction · texte original (EN): Geometry and measures

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures

57. KS3.GM.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    établir et appliquer des formules pour calculer et résoudre des problèmes impliquant : le périmètre et l'aire de triangles, parallélogrammes, trapèzes, le volume de pavés droits (y compris les cubes) et d'autres prismes (y compris les cylindres)

    notre traduction · texte original (EN): derive and apply formulae to calculate and solve problems involving: perimeter and area of triangles, parallelograms, trapezia, volume of cuboids (including cubes) and other prisms (including cylinders)

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.1

58. KS3.GM.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    calculer et résoudre des problèmes impliquant : les périmètres de figures en 2D (y compris les cercles), les aires de cercles et de figures composées

    notre traduction · texte original (EN): calculate and solve problems involving: perimeters of 2-D shapes (including circles), areas of circles and composite shapes

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.2

59. KS3.GM.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    tracer et mesurer des segments et des angles dans des figures géométriques, y compris interpréter des dessins à l'échelle

    notre traduction · texte original (EN): draw and measure line segments and angles in geometric figures, including interpreting scale drawings

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.3

60. KS3.GM.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    établir et utiliser les constructions standard à la règle et au compas (médiatrice d'un segment, construction d'une perpendiculaire à une droite donnée à partir d'un point donné / en un point donné, bissection d'un angle donné) ; reconnaître et utiliser la distance perpendiculaire d'un point à une droite comme la plus courte distance à cette droite

    notre traduction · texte original (EN): derive and use the standard ruler and compass constructions (perpendicular bisector of a line segment, constructing a perpendicular to a given line from/at a given point, bisecting a given angle); recognise and use the perpendicular distance from a point to a line as the shortest distance to the line

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.4

61. KS3.GM.5 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    describe, sketch and draw using conventional terms and notations: points, lines, parallel lines, perpendicular lines, right angles, regular polygons, and other polygons that are reflectively and rotationally symmetric

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.5

62. KS3.GM.6 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser les conventions usuelles de notation des côtés et des angles du triangle ABC, et connaître et utiliser les critères de congruence des triangles

    notre traduction · texte original (EN): use the standard conventions for labelling the sides and angles of triangle ABC, and know and use the criteria for congruence of triangles

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.6

63. KS3.GM.7 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    déduire et illustrer les propriétés des triangles, des quadrilatères, des cercles et d'autres figures planes [par exemple, longueurs et angles égaux] en utilisant un langage et des technologies appropriés

    notre traduction · texte original (EN): derive and illustrate properties of triangles, quadrilaterals, circles, and other plane figures [for example, equal lengths and angles] using appropriate language and technologies

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.7

64. KS3.GM.8 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    identifier les propriétés et décrire les résultats de translations, rotations et réflexions appliquées à des figures données

    notre traduction · texte original (EN): identify properties of, and describe the results of, translations, rotations and reflections applied to given figures

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.8

65. KS3.GM.9 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    identifier et construire des triangles isométriques, et construire des figures semblables par agrandissement, avec et sans grilles de coordonnées

    notre traduction · texte original (EN): identify and construct congruent triangles, and construct similar shapes by enlargement, with and without coordinate grids

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.9

66. KS3.GM.10 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    appliquer les propriétés des angles en un point, des angles en un point d'une droite, des angles opposés par le sommet

    notre traduction · texte original (EN): apply the properties of angles at a point, angles at a point on a straight line, vertically opposite angles

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.10

67. KS3.GM.11 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    comprendre et utiliser la relation entre les droites parallèles et les angles alternes et correspondants

    notre traduction · texte original (EN): understand and use the relationship between parallel lines and alternate and corresponding angles

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.11

68. KS3.GM.12 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    établir et utiliser la somme des angles d'un triangle et l'utiliser pour déduire la somme des angles d'un polygone quelconque, et pour établir des propriétés des polygones réguliers

    notre traduction · texte original (EN): derive and use the sum of angles in a triangle and use it to deduce the angle sum in any polygon, and to derive properties of regular polygons

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.12

69. KS3.GM.13 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    appliquer les propriétés des angles, la congruence des triangles, la similitude et les propriétés des quadrilatères pour déduire des résultats sur les angles et les côtés, y compris le théorème de Pythagore, et utiliser des résultats connus pour obtenir des démonstrations simples

    notre traduction · texte original (EN): apply angle facts, triangle congruence, similarity and properties of quadrilaterals to derive results about angles and sides, including Pythagoras’ Theorem, and use known results to obtain simple proofs

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.13

70. KS3.GM.14 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    utiliser le théorème de Pythagore et les rapports trigonométriques dans des triangles semblables pour résoudre des problèmes faisant intervenir des triangles rectangles

    notre traduction · texte original (EN): use Pythagoras’ Theorem and trigonometric ratios in similar triangles to solve problems involving right-angled triangles

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.14

71. KS3.GM.15 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    use the properties of faces, surfaces, edges and vertices of cubes, cuboids, prisms, cylinders, pyramids, cones and spheres to solve problems in 3-D

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.15

72. KS3.GM.16 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    interpréter des relations mathématiques à la fois algébriquement et géométriquement.

    notre traduction · texte original (EN): interpret mathematical relationships both algebraically and geometrically.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Geometry and measures, statutory requirement KS3.GM.16

73. KS3.P (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Probabilité

    notre traduction · texte original (EN): Probability

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Probability

74. KS3.P.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    enregistrer, décrire et analyser la fréquence des issues d'expériences de probabilité simples faisant intervenir le hasard, l'équité, des issues également et inégalement probables, en utilisant un langage approprié et l'échelle de probabilité 0-1

    notre traduction · texte original (EN): record, describe and analyse the frequency of outcomes of simple probability experiments involving randomness, fairness, equally and unequally likely outcomes, using appropriate language and the 0-1 probability scale

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Probability, statutory requirement KS3.P.1

75. KS3.P.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    comprendre que les probabilités de toutes les issues possibles ont pour somme 1

    notre traduction · texte original (EN): understand that the probabilities of all possible outcomes sum to 1

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Probability, statutory requirement KS3.P.2

76. KS3.P.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    énumérer systématiquement des ensembles et des réunions/intersections d'ensembles, en utilisant des tableaux, des grilles et des diagrammes de Venn

    notre traduction · texte original (EN): enumerate sets and unions/intersections of sets systematically, using tables, grids and Venn diagrams

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Probability, statutory requirement KS3.P.3

77. KS3.P.4 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    générer des univers théoriques pour des événements simples et combinés avec des issues équiprobables et mutuellement exclusives et les utiliser pour calculer des probabilités théoriques.

    notre traduction · texte original (EN): generate theoretical sample spaces for single and combined events with equally likely, mutually exclusive outcomes and use these to calculate theoretical probabilities.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Probability, statutory requirement KS3.P.4

78. KS3.S (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    Statistiques

    notre traduction · texte original (EN): Statistics

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Statistics

79. KS3.S.1 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    décrire, interpréter et comparer des distributions observées d'une seule variable au moyen de : une représentation graphique appropriée faisant intervenir des données discrètes, continues et groupées ; et des mesures appropriées de tendance centrale (moyenne, mode, médiane) et de dispersion (étendue, prise en compte des valeurs aberrantes)

    notre traduction · texte original (EN): describe, interpret and compare observed distributions of a single variable through: appropriate graphical representation involving discrete, continuous and grouped data; and appropriate measures of central tendency (mean, mode, median) and spread (range, consideration of outliers)

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Statistics, statutory requirement KS3.S.1

80. KS3.S.2 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    construire et interpréter des tableaux, graphiques et diagrammes appropriés, y compris des tableaux d'effectifs, des diagrammes en barres, des diagrammes circulaires et des pictogrammes pour des données catégorielles, ainsi que des diagrammes en lignes (ou en barres) verticales pour des données numériques non groupées et groupées

    notre traduction · texte original (EN): construct and interpret appropriate tables, charts, and diagrams, including frequency tables, bar charts, pie charts, and pictograms for categorical data, and vertical line (or bar) charts for ungrouped and grouped numerical data

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Statistics, statutory requirement KS3.S.2

81. KS3.S.3 (numérotation interne) · Contenus d'enseignement · vérifié avec le texte officiel

    décrire des relations mathématiques simples entre deux variables (données bivariées) dans des contextes observationnels et expérimentaux et les illustrer à l'aide de nuages de points.

    notre traduction · texte original (EN): describe simple mathematical relationships between two variables (bivariate data) in observational and experimental contexts and illustrate using scatter graphs.

    National Curriculum in England, mathematics, Key stage 3 (Years 7-9), Statistics, statutory requirement KS3.S.3

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