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Programa escolar (Francia)

Matemáticas en CM1

Las matemáticas en CM1 según el programa del ciclo 3: los números hasta 999 999, múltiplos y divisores, fracciones mayores que 1, fracciones decimales y números decimales, división euclidiana, áreas, ángulos y primeras probabilidades. Cada concepto se acompaña de modelos de ejercicios listos para fichas para imprimir.

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¿Qué aprende un niño en CM1 en matemáticas?

En CM1, el niño lee y escribe números de seis cifras, reconoce los múltiplos de 2, 5 y 10 y busca divisores. Las fracciones superan la unidad, se acotan entre dos números enteros y operan sobre una cantidad (un tercio de 12 canicas). Las fracciones decimales conducen a la escritura con coma decimal hasta las centésimas. Realiza multiplicaciones y divisiones euclidianas, calcula con paréntesis, ejecuta un programa de cálculo y resuelve problemas de conteo. Convierte longitudes, masas y capacidades, mide áreas en cm², compara ángulos, traza perpendiculares y paralelas, y descubre el prisma recto, el vocabulario de las probabilidades y la proporcionalidad.

Sobre el programa: el programa de matemáticas fija los objetivos de aprendizaje de cada curso del ciclo 2 (CP, CE1, CE2) y del ciclo 3 (CM1, CM2, 6.º), con el fin de alcanzar los aprendizajes esperados al final de cada año. Cada noción indicada a continuación figura, por tanto, en el curso que el propio programa designa. La lista completa de los objetivos de este curso, citada textualmente, se encuentra en la sección que figura más abajo.

Alcance del currículo

  1. CM1.NC (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Nombres, calcul et résolution de problèmes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes

  2. CM1.NC.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer et dénombrer des collections en les organisant

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.1

  3. CM1.NC.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Construire des collections de cardinal donné

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.2

  4. CM1.NC.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les relations entre les unités de numération

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.3

  5. CM1.NC.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître la suite écrite et la suite orale des nombres jusqu’à 999 999

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.4

  6. CM1.NC.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître la valeur des chiffres en fonction de leur position dans un nombre

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.5

  7. CM1.NC.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser diverses représentations d’un nombre et passer de l’une à l’autre

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.6

  8. CM1.NC.7 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comprendre et savoir utiliser les expressions « égal à », « supérieur à », « inférieur à », « compris entre … et … »

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.7

  9. CM1.NC.8 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles =, < et >

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.8

  10. CM1.NC.9 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Ordonner des nombres dans l’ordre croissant ou décroissant

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.9

  11. CM1.NC.10 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir placer des nombres et repérer des points sur une demi-droite graduée

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.10

  12. CM1.NC.11 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir reconnaître les multiples de 2, de 5 et de 10 à partir de leur écriture chiffrée

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.11

  13. CM1.NC.12 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir déterminer si un nombre entier donné est un multiple d’un nombre entier inférieur ou égal à 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.12

  14. CM1.NC.13 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir déterminer si un nombre entier inférieur ou égal à 10 est un diviseur d’un nombre entier donné

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers, objectif CM1.NC.13

  15. CM1.NC.14 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir interpréter, représenter, écrire et lire des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.14

  16. CM1.NC.15 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir écrire une fraction supérieure à 1 comme la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.15

  17. CM1.NC.16 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir écrire la somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 comme une unique fraction

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.16

  18. CM1.NC.17 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir encadrer une fraction par deux nombres entiers consécutifs

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.17

  19. CM1.NC.18 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir placer une fraction ou la somme d’un nombre entier et d’une fraction inférieure à un sur une demi-droite graduée

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.18

  20. CM1.NC.19 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir repérer un point d’une demi-droite graduée par une fraction ou par la somme d’un nombre entier et d’une fraction

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.19

  21. CM1.NC.20 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.20

  22. CM1.NC.21 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Additionner et soustraire des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.21

  23. CM1.NC.22 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Déterminer une fraction d’une quantité ou d’une grandeur

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les fractions, objectif CM1.NC.22

  24. CM1.NC.23 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Interpréter, représenter, écrire et lire des fractions décimales

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.23

  25. CM1.NC.24 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les relations entre unités simples, dixièmes et centièmes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.24

  26. CM1.NC.25 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Placer une fraction décimale sur une demi-droite graduée et repérer un point d’une demi-droite graduée par une fraction décimale

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.25

  27. CM1.NC.26 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Écrire une fraction décimale supérieure à 1 comme la somme d’un nombre entier et d’une fraction décimale inférieure à 1

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.26

  28. CM1.NC.27 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Écrire une fraction décimale supérieure à 1 comme la somme d’un nombre entier et de fractions décimales ayant un numérateur inférieur à 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.27

  29. CM1.NC.28 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer, encadrer, intercaler des fractions décimales en utilisant les symboles =, < et >

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.28

  30. CM1.NC.29 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Ordonner des fractions décimales dans l’ordre croissant ou décroissant

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.29

  31. CM1.NC.30 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Passer d’une écriture sous forme d’une fraction décimale ou d’une somme de fractions décimales à une écriture à virgule et réciproquement

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.30

  32. CM1.NC.31 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Interpréter, représenter, écrire et lire des nombres décimaux (écriture à virgule)

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.31

  33. CM1.NC.32 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Placer un nombre décimal en écriture à virgule sur une demi-droite graduée et repérer un point d’une demi-droite graduée par un nombre décimal

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.32

  34. CM1.NC.33 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir donner la partie entière et l’arrondi à l’entier d’un nombre décimal

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.33

  35. CM1.NC.34 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer, encadrer, intercaler, ordonner, par ordre croissant ou décroissant, des nombres décimaux donnés par leur écriture à virgule en utilisant les symboles =, < et >

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres décimaux, objectif CM1.NC.34

  36. CM1.NC.35 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître des faits numériques usuels relatifs aux nombres entiers

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Mémoriser des faits numériques, objectif CM1.NC.35

  37. CM1.NC.36 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître quelques relations entre des fractions usuelles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Mémoriser des faits numériques, objectif CM1.NC.36

  38. CM1.NC.37 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître l’écriture décimale de fractions usuelles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Mémoriser des faits numériques, objectif CM1.NC.37

  39. CM1.NC.38 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Ajouter ou soustraire un nombre entier inférieur à 10, d’unités, de dizaines, de centaines, de dixièmes ou de centièmes à un nombre décimal, lorsqu’il n’y a pas de retenue

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement, objectif CM1.NC.38

  40. CM1.NC.39 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Multiplier un nombre entier par 10, 100 ou 1 000

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement, objectif CM1.NC.39

  41. CM1.NC.40 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Multiplier un nombre décimal par 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement, objectif CM1.NC.40

  42. CM1.NC.41 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Diviser un nombre décimal par 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Utiliser ses connaissances en numération pour calculer mentalement, objectif CM1.NC.41

  43. CM1.NC.42 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Ajouter ou soustraire 8, 9, 18, 19, 28, 29, 38 ou 39, à un nombre

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Apprendre des procédures de calcul mental, objectif CM1.NC.42

  44. CM1.NC.43 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Multiplier un nombre entier inférieur à 10 par un nombre entier de dizaines ou de centaines

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Apprendre des procédures de calcul mental, objectif CM1.NC.43

  45. CM1.NC.44 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Multiplier un nombre entier par 4 ou par 8

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Apprendre des procédures de calcul mental, objectif CM1.NC.44

  46. CM1.NC.45 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Multiplier un nombre entier par 5

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Apprendre des procédures de calcul mental, objectif CM1.NC.45

  47. CM1.NC.46 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Utiliser la distributivité de la multiplication par rapport à l’addition dans des cas simples

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Apprendre des procédures de calcul mental, objectif CM1.NC.46

  48. CM1.NC.47 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estimer le résultat d’une opération

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.47

  49. CM1.NC.48 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir effectuer un calcul contenant des parenthèses

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.48

  50. CM1.NC.49 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Poser en colonnes et effectuer des additions et des soustractions de nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.49

  51. CM1.NC.50 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Poser et effectuer des multiplications de deux nombres entiers

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.50

  52. CM1.NC.51 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Poser et effectuer des multiplications d’un nombre décimal par un nombre entier inférieur à 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.51

  53. CM1.NC.52 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Poser et effectuer des divisions euclidiennes avec un diviseur à un chiffre

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les quatre opérations, objectif CM1.NC.52

  54. CM1.NC.53 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes additifs en une étape des types « parties-tout » et « comparaison »

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.53

  55. CM1.NC.54 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes additifs en deux ou trois étapes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.54

  56. CM1.NC.55 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes multiplicatifs de type « parties-tout » en une étape

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.55

  57. CM1.NC.56 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes de comparaison multiplicative

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.56

  58. CM1.NC.57 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes mixtes en deux ou trois étapes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.57

  59. CM1.NC.58 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes de dénombrement

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.58

  60. CM1.NC.59 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes d’optimisation

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La résolution de problèmes, objectif CM1.NC.59

  61. CM1.NC.60 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Trouver le nombre manquant dans une égalité à trous

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.60

  62. CM1.NC.61 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Déterminer la valeur d’un nombre inconnu en utilisant un symbole ou une lettre pour le représenter

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.61

  63. CM1.NC.62 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes algébriques

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.62

  64. CM1.NC.63 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Exécuter un programme de calcul

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.63

  65. CM1.NC.64 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Identifier et formuler une règle de calcul pour poursuivre une suite de nombres

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.64

  66. CM1.NC.65 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Identifier des régularités et poursuivre une suite de motifs évolutive

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Algèbre, objectif CM1.NC.65

  67. CM1.GM (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Grandeurs et mesures

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures

  68. CM1.GM.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les unités de longueur du millimètre au kilomètre et les symboles associés

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.1

  69. CM1.GM.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître les relations entre les unités de longueur

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.2

  70. CM1.GM.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Choisir une unité adaptée pour exprimer une longueur

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.3

  71. CM1.GM.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des longueurs

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.4

  72. CM1.GM.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Disposer de quelques longueurs de référence

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.5

  73. CM1.GM.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estimer la longueur d’un objet ou d’une distance

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.6

  74. CM1.GM.7 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir ce qu’est le périmètre d’une figure plane

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.7

  75. CM1.GM.8 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Déterminer le périmètre d’un polygone en utilisant une règle graduée

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.8

  76. CM1.GM.9 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes mettant en jeu les longueurs des côtés d’un polygone et son périmètre

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif CM1.GM.9

  77. CM1.GM.10 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les unités de masse du milligramme au kilogramme et la tonne, et les symboles associés

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.10

  78. CM1.GM.11 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître les relations entre les unités de masse

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.11

  79. CM1.GM.12 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Choisir une unité adaptée pour exprimer une masse

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.12

  80. CM1.GM.13 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des masses

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.13

  81. CM1.GM.14 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Disposer de quelques masses de référence

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.14

  82. CM1.GM.15 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Estimer la masse d’un objet

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les masses, objectif CM1.GM.15

  83. CM1.GM.16 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les unités de contenance du millilitre à l’hectolitre et les symboles associés

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les contenances, objectif CM1.GM.16

  84. CM1.GM.17 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître les relations entre les unités de contenance

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les contenances, objectif CM1.GM.17

  85. CM1.GM.18 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Choisir une unité adaptée pour exprimer une contenance

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les contenances, objectif CM1.GM.18

  86. CM1.GM.19 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des contenances

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les contenances, objectif CM1.GM.19

  87. CM1.GM.20 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer les aires de différentes figures planes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif CM1.GM.20

  88. CM1.GM.21 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Déterminer des aires

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif CM1.GM.21

  89. CM1.GM.22 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser les centimètres carrés pour exprimer des aires

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif CM1.GM.22

  90. CM1.GM.23 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Utiliser le lexique spécifique associé aux angles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les angles, objectif CM1.GM.23

  91. CM1.GM.24 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comprendre et utiliser les notations des angles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les angles, objectif CM1.GM.24

  92. CM1.GM.25 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des angles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Les angles, objectif CM1.GM.25

  93. CM1.GM.26 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Lire l’heure sur une horloge à aiguilles

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif CM1.GM.26

  94. CM1.GM.27 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Positionner les aiguilles d’une horloge correspondant à une heure donnée en heure et minute

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif CM1.GM.27

  95. CM1.GM.28 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer et mesurer des durées écoulées entre deux instants affichés sur une horloge (instants et durées sont exprimés en heure et minute)

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif CM1.GM.28

  96. CM1.GM.29 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes à une ou deux étapes impliquant des durées

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif CM1.GM.29

  97. CM1.EG (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Espace et géométrie

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie

  98. CM1.EG.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Utiliser le vocabulaire géométrique approprié dans le contexte d’apprentissage des notions correspondantes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.1

  99. CM1.EG.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Utiliser les outils géométriques usuels : règle, règle graduée, équerre et compas

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.2

  100. CM1.EG.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître les codes usuels utilisés en géométrie

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.3

  101. CM1.EG.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Décrire et reconnaître un cercle et un disque comme un ensemble de points caractérisés par leur distance à un point donné

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.4

  102. CM1.EG.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître et utiliser la notion de perpendicularité

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.5

  103. CM1.EG.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître et utiliser la notion de parallélisme

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.6

  104. CM1.EG.7 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître et nommer les figures suivantes en faisant référence à leur définition : triangle, triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral, quadrilatère, carré, rectangle et losange

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.7

  105. CM1.EG.8 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître les propriétés de parallélisme des côtés opposés, des égalités de longueurs et d’angles pour les figures usuelles : triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral, carré, rectangle et losange.

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.8

  106. CM1.EG.9 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reproduire ou construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle ou un cercle ou des assemblages de ces figures sur tout support (papier quadrillé, pointé ou uni), avec une règle graduée, une équerre ou un compas.

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.9

  107. CM1.EG.10 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Construire une figure géométrique composée de segments, de droites, de polygones usuels et de cercles.

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.10

  108. CM1.EG.11 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître si une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.11

  109. CM1.EG.12 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Compléter une figure pour la rendre symétrique par rapport à une droite donnée, horizontale ou verticale

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.12

  110. CM1.EG.13 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Construire, sur papier quadrillé, la figure symétrique d’une figure donnée par rapport à une droite horizontale ou verticale

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, La géométrie plane, objectif CM1.EG.13

  111. CM1.EG.14 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Nommer un cube, une boule, un pavé, un cône, une pyramide, un cylindre et un prisme droit

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.14

  112. CM1.EG.15 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Décrire un cube, un pavé, une pyramide et un prisme droit en faisant référence à des propriétés et en utilisant le vocabulaire approprié

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.15

  113. CM1.EG.16 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître le nombre et la nature des faces d’un cube ou d’un pavé

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.16

  114. CM1.EG.17 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître la nature des faces d’une pyramide

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.17

  115. CM1.EG.18 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître la nature des faces d’un prisme droit

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.18

  116. CM1.EG.19 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Construire un cube, un pavé, une pyramide ou un prisme droit

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.19

  117. CM1.EG.20 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître un patron d’un cube

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.20

  118. CM1.EG.21 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Construire un patron d’un cube

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Les solides, objectif CM1.EG.21

  119. CM1.EG.22 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Connaître et utiliser le vocabulaire lié aux déplacements

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Le repérage dans l’espace, objectif CM1.EG.22

  120. CM1.EG.23 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comprendre, utiliser et produire une suite d’instructions qui décrivent un déplacement en utilisant un vocabulaire spatial précis

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Le repérage dans l’espace, objectif CM1.EG.23

  121. CM1.EG.24 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes portant sur des assemblages de cubes

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Espace et géométrie, Le repérage dans l’espace, objectif CM1.EG.24

  122. CM1.OGD (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Organisation et gestion de données

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données

  123. CM1.OGD.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Recueillir des données et produire un tableau, un diagramme en barres ou un ensemble de points dans un repère pour les présenter

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, objectif CM1.OGD.1

  124. CM1.OGD.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Lire et interpréter les données d’un tableau à simple ou double entrée, d’un diagramme en barres ou d’une courbe

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, objectif CM1.OGD.2

  125. CM1.OGD.3 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Résoudre des problèmes en une ou plusieurs étapes en utilisant les données d’un tableau à simple ou double entrée, d’un diagramme en barres ou d’une courbe

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, objectif CM1.OGD.3

  126. CM1.OGD.4 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Identifier des expériences aléatoires

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.4

  127. CM1.OGD.5 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Identifier toutes les issues possibles lors d’une expérience aléatoire simple

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.5

  128. CM1.OGD.6 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comprendre et utiliser le vocabulaire approprié : « impossible », « possible », « certain », « probable », « peu probable », « une chance sur deux »

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.6

  129. CM1.OGD.7 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comparer des issues d’expériences aléatoires ou des évènements selon leur probabilité de réalisation

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.7

  130. CM1.OGD.8 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Comprendre que ce n’est pas parce qu’il y a deux issues possibles que chacune a une chance sur deux de se réaliser

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.8

  131. CM1.OGD.9 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Reconnaître des situations d’équiprobabilité

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif CM1.OGD.9

  132. CM1.P (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    La proportionnalité

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, La proportionnalité

  133. CM1.P.1 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Identifier une situation de proportionnalité

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, La proportionnalité, objectif CM1.P.1

  134. CM1.P.2 (numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficial

    Savoir résoudre un problème de proportionnalité

    Programme de mathématiques du cycle 3, CM1, La proportionnalité, objectif CM1.P.2

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