Matemáticas: 1.º de ESO
Matemáticas en 1.º de ESO (equivalente a 1.º de secundaria): números negativos, potencias y raíces, fracciones, porcentajes, ecuaciones, relaciones lineales, Pitágoras, área y probabilidad. En cada tema se incluyen problemas de ejemplo para hojas de trabajo imprimibles con soluciones.
Nada en este tema coincide. Buscar en todos los temas →
¿Qué aprende un alumno en 1.º de secundaria en matemáticas?
En el primer curso de secundaria (brugklas), el alumno trabaja con números negativos, potencias y raíces, multiplica y divide fracciones, y descompone números en factores primos. Calcula con porcentajes (aumento, disminución, cálculo inverso) e interés, reparte en una proporción y reconoce relaciones de proporcionalidad inversa. Resuelve ecuaciones con el método de la balanza, trabaja con fórmulas y relaciones lineales (pendiente y valor inicial) y usa el teorema de Pitágoras. En geometría calcula el área de triángulos, paralelogramos, trapecios y círculos, y los ángulos en polígonos; en estadística, la moda, la mediana y la amplitud, y probabilidades sencillas.
Sobre el currículo: los kerndoelen de matemáticas para el primer ciclo de la educación secundaria (Uitvoeringsbesluit WVO 2020, anexo 1, establecido en Staatsblad 2026, 198, vigente desde el 1 de agosto de 2026) describen lo que un alumno domina al final del primer ciclo, y no por curso: la distribución entre 1.º, 2.º y 3.º es responsabilidad nuestra. Esta página muestra los kerndoelen para todos los alumnos; el complemento para havo y vwo se encuentra en la página de havo/vwo del mismo curso. Las escuelas pueden seguir trabajando con los kerndoelen de 2006 hasta el 1 de agosto de 2031. Los kerndoelen aparecen literalmente en el bloque siguiente.
Alcance del currículo
-
V10(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling redeneert en rekent met getallen, grootheden en vergelijkingen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10
-
V10.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling redeneert en rekent met getallen en grootheden.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10
-
V10.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialoptellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen, machtsverheffen en worteltrekken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.A.a
-
V10.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialwendbaar en met inzicht gebruiken van getallen en hun eigenschappen, en enkelvoudige en samengestelde grootheden en eenheden;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.A.b
-
V10.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialwendbaar en met inzicht gebruiken van en rekenen met verhoudingen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.A.c
-
V10.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialrelaties leggen tussen grootheden en eenheden, tussen grootheden onderling en tussen eenheden onderling;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.A.d
-
V10.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbepalen van afmetingen en inhoud van meetkundige figuren.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.A.e
-
V10.B(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling gebruikt wiskundige vergelijkingen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10
-
V10.B.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialinterpreteren van wiskundige vergelijkingen en gevonden oplossingen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.B.a
-
V10.B.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialopstellen van vergelijkingen bij situaties;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.B.b
-
V10.B.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialrelaties leggen tussen gegeven vergelijkingen en situaties;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.B.c
-
V10.B.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialoplossen van lineaire vergelijkingen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 10, V10.B.d
-
V11(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling interpreteert data en kansen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11
-
V11.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling interpreteert, representeert en analyseert data.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11
-
V11.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialopstellen van tabellen bij data;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.a
-
V11.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialberedeneerd kiezen, berekenen en interpreteren van gemiddelde, modus en mediaan en berekenen en interpreteren van spreidingsbreedte;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.b
-
V11.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialmaken van grafische representaties van data en daaruit conclusies trekken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.c
-
V11.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialberedeneerd kiezen van representaties;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.d
-
V11.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialinterpreteren van grafische representaties en beredeneren of daarbij gepresenteerde conclusies wel, niet of deels kloppen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.e
-
V11.A.f(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgrafische representaties: diagrammen, grafieken en infographics.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.A.f
-
V11.B(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling redeneert en rekent met kansen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11
-
V11.B.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialkansen weergeven als breuk, verhouding, percentage en decimaal getal;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.B.a
-
V11.B.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialop basis van kansen inschatten hoe waarschijnlijk het is dat gebeurtenissen plaatsvinden;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.B.b
-
V11.B.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialberekenen van verwachtingswaardes.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 11, V11.B.c
-
V12(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling toont inzicht in patronen en verbanden.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12
-
V12.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling analyseert en redeneert over patronen en verbanden.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12
-
V12.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialherkennen, beschrijven en voortzetten van patronen in rijen getallen en figuren;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12, V12.A.a
-
V12.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialidentificeren van patronen en verbanden in datasets;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12, V12.A.b
-
V12.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialidentificeren en beschrijven van verbanden tussen grootheden;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12, V12.A.c
-
V12.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialweergeven van patronen en verbanden in een beschrijving, tabel, grafiek en formule, en deze weergaven in elkaar omzetten;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12, V12.A.d
-
V12.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbeschrijven en interpreteren van standaardverbanden in verschillende representaties.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 12, V12.A.e
-
V13(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13
-
V13.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling analyseert en redeneert over de twee- en driedimensionale ruimte.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13
-
V13.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialredeneren met en over eigenschappen van meetkundige figuren en begrippen en deze eigenschappen gebruiken in berekeningen en constructies;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13, V13.A.a
-
V13.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialredeneren met kijklijnen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13, V13.A.b
-
V13.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialconstrueren en interpreteren van tweedimensionale representaties van driedimensionale figuren en relaties leggen tussen twee- en driedimensionale representaties van figuren;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13, V13.A.c
-
V13.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialmeetkundige transformaties: verschuiven, draaien, spiegelen, vergroten en verkleinen van figuren.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 13, V13.A.d
-
V14(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14
-
V14.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling lost wiskundige problemen en toepassings-problemen op.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14
-
V14.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialanalyseren hoe een probleem met wiskunde kan worden opgelost;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.A.a
-
V14.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbedenken en uitvoeren van een aanpak voor een niet-routinematig oplosbaar probleem;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.A.b
-
V14.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van heuristieken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.A.c
-
V14.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbewerken van de uitkomsten van berekeningen tot een oplossing van een probleem;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.A.d
-
V14.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialreflecteren op aanpak, uitvoering en oplossing.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.A.e
-
V14.B(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling maakt en gebruikt wiskundige modellen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14
-
V14.B.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialweergeven van een situatie, ook met gebruik van ICT;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.B.a
-
V14.B.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialselecteren van relevante kenmerken en weglaten van niet relevante kenmerken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.B.b
-
V14.B.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialberedeneerd kiezen van een geschikt model en evalueren van deze keuze;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.B.c
-
V14.B.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van abstracte modellen om rekenaanpakken te laten zien, situaties te interpreteren en problemen op te lossen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.B.d
-
V14.C(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling toont de juistheid van wiskundige beweringen en redeneringen aan.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14
-
V14.C.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialformuleren van vermoedens en beweringen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.C.a
-
V14.C.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van logische redeneerprincipes en daarmee conclusies trekken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.C.b
-
V14.C.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van wiskundetaal en wiskundige representaties bij het formuleren en onderbouwen van een redenering;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.C.c
-
V14.C.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialkritisch evalueren van eigen en andermans wiskundige redeneringen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.C.d
-
V14.D(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling bedenkt en beschrijft algoritmes.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14
-
V14.D.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialalgoritmes met een beperkt aantal stappen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.D.a
-
V14.D.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbeschrijven hoe een algoritme tot een vast resultaat leidt;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.D.b
-
V14.D.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbeoordelen van het resultaat van een doorlopen algoritme;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.D.c
-
V14.D.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbedenken van een algoritme voor de aanpak van een probleem;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.D.d
-
V14.D.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbeschrijven van mogelijkheden en beperkingen in de bruikbaarheid van algoritmes.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 14, V14.D.e
-
V15(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15
-
V15.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundige representaties.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15
-
V15.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van wiskundige symbolen, notaties en begrippen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.A.a
-
V15.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialleesbaar weergeven van berekeningen en probleemaanpakken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.A.b
-
V15.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialkiezen en bedenken van representaties om berekeningen en wiskundige redeneringen weer te geven en uit te wisselen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.A.c
-
V15.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialkritisch beoordelen van een representatie;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.A.d
-
V15.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialrelaties leggen tussen verschillende representaties van een wiskundig concept.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.A.e
-
V15.B(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling gebruikt meetinstrumenten en andere wiskundige instrumenten.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15
-
V15.B.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialberedeneerd kiezen voor gebruik van een instrument op basis van de mogelijkheden, beperkingen en meetnauwkeurigheid;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.B.a
-
V15.B.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialvooraf schatten van meetresultaten en uitkomsten;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.B.b
-
V15.B.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van een instrument en de bijbehorende wiskundetaal;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.B.c
-
V15.B.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialbepalen, interpreteren en beoordelen van het resultaat.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 15, V15.B.d
-
V16(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling ontwikkelt een wiskundige attitude.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16
-
V16.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe school stimuleert de ontwikkeling van een wiskundige attitude bij leerlingen.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16
-
V16.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficiallaten zien van het nut en de kracht van wiskunde in uiteenlopende toepassingen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16, V16.A.a
-
V16.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialstimuleren van een onderzoekende en kritische houding ten aanzien van getallen en andere wiskundige informatie;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16, V16.A.b
-
V16.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficiallaten reflecteren op eigen en andermans rekenwijze en overig wiskundig handelen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16, V16.A.c
-
V16.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialinzicht bieden in hoe leerlingen wiskunde kunnen inzetten in de bovenbouw en het verdere leven.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 16, V16.A.d
-
V17(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17
-
V17.A(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe leerling herkent en gebruikt wiskunde in alledaagse, maatschappelijke en beroepsmatige situaties.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17
-
V17.A.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van getallen en andere wiskundige concepten in concrete, voor de leerling relevante dagelijkse en beroepsmatige situaties;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.a
-
V17.A.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken van wiskundige instrumenten bij meten en andere praktische handelingen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.b
-
V17.A.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialwiskunde gebruiken bij het nemen van beslissingen en het oplossen van problemen;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.c
-
V17.A.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialherkennen en beschrijven dat met grafische representaties een bepaalde boodschap wordt overgebracht of benadrukt;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.d
-
V17.A.e(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialgebruiken en beoordelen van wiskundige informatie uit de samenleving en de media bij het vormen van een mening;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.e
-
V17.A.f(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialherkennen en beschrijven hoe wiskunde in allerlei beroepen op uiteenlopende manieren een rol speelt.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.A.f
-
V17.B(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialDe school ondersteunt het gebruik van wiskunde in verschillende leergebieden.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17
-
V17.B.a(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialaanbieden van wiskundige concepten en denk-werkwijzen in onderlinge samenhang;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.B.a
-
V17.B.b(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficiallaten zien hoe verschillende leergebieden wiskundetaal en wiskundige representaties gebruiken;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.B.b
-
V17.B.c(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficialafstemmen hoe rekenaanpakken en andere wiskundige aanpakken bij verschillende leergebieden worden uitgevoerd;
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.B.c
-
V17.B.d(numeración propia) · Contenidos de enseñanza · verificado con el texto oficiallaten gebruiken van wiskundige modellen, wiskundige instrumenten, algoritmes en formules in verschillende leergebieden.
Uitvoeringsbesluit WVO 2020, bijlage 1 (kerndoelen onderbouw vo), onderdeel B, kerndoel 17, V17.B.d
Plantillas de ejercicios para imprimir
Todos los tipos de ejercicios, agrupados por habilidad. Un clic abre el generador con el tipo ya elegido.
Otros tipos de ejercicios
- Qué datos hacen falta (curso 2–3)
- Resta dos de los tres números dados (curso 2–4)
- Un dato que sobra: elige la respuesta correcta (curso 2–3)
- Un dato que sobra: verdadero o falso (curso 2–3)
- Dos pasos y un número de más (curso 3–4)
- Programa de cálculo (curso 4–6)
- Completa la tabla según la regla de multiplicar (curso 2–4)
- Una tabla que resta (curso 2–4)
- Corrige el error en la tabla (curso 3–4)
- Elige que sale de la maquina (curso 2–4)
- Que numero entro en la maquina (curso 2–4)
- Tabla de correspondencia: descubre la regla (curso 2–4)
- Corrige el error en un cálculo de dos pasos (curso 2–4)
- Corrige el resultado equivocado de la resta (curso 2–4)
- Corrige la multiplicación equivocada (curso 2–4)
- Resultado correcto de la resta: elige la respuesta (curso 2–4)
- Resultado correcto de la resta: verdadero o falso (curso 2–4)
- Por cuánto se equivocó alguien (curso 2–4)
- Cuántos hay en total en la tabla (curso 2–4)
- La fila que falta cuando se conoce el total (curso 2–4)
- Pictograma: un dibujo vale por varios (curso 2–4)
- Total de la tabla: elige la respuesta correcta (curso 2–4)
- Total de la tabla: verdadero o falso (curso 2–4)
- Cuántos más según la tabla (curso 2–4)
- Diagrama de barras: cuántos más (curso 2–4)
- Qué categoría tiene más (curso 2–4)
- Cuántos grupos superan el número indicado (curso 2–4)
- Diferencia entre dos filas: elige la respuesta correcta (curso 2–4)
- Diferencia entre dos filas: verdadero o falso (curso 2–4)
- La diferencia entre el mayor y el menor (curso 2–4)
- Corrige la comparación de probabilidades (curso 2–4)
- Llena la bolsa: probabilidad mayor, menor o igual (curso 2–4)
- Qué sacarás con más probabilidad (curso 2–4)
- Una bolsa de canicas: qué es más probable (curso 2–4)
- ¿Comparó bien el personaje las probabilidades? (curso 2–4)
- ¿Qué probabilidad es mayor? Elige (curso 2–4)
- Multiplica fracciones
- Divide una fracción entre una fracción
- Calcula el MCD de dos números (curso 5–6)
- Reparte en paquetes iguales (curso 5–6)
- Compara números enteros
- Distancia entre enteros
- Descompón en factores primos (curso 5–6)
- Calcula el mcm de dos números (curso 5–6)
- ¿Cuándo juntos otra vez? (curso 5–6)
- Encuentra el número opuesto
- Lee el número entero en la recta numérica
- Puntos negativos en un juego
- Resta números enteros
- Suma números enteros
- Calcula la expresión con paréntesis (curso 4–6)
- Estima una suma (curso 4–6)
- Simplifica la razón (curso 6)
- Completa la proporción (curso 5–6)
- De una cantidad conocida a otra (curso 5–6)
- Porcentaje de un número — elige la respuesta
- Porcentaje mayor que 100
- Porcentaje menor que 1
- Calcula el porcentaje de un número (curso 6)
- ¿Cuánto corresponde a uno? (curso 5–6)
- Calcula el rango (curso 5–6)
- Calcula la media (curso 5–6)
- La media en la vida diaria (curso 5–6)
- Media a partir de un diagrama de barras (curso 5–6)
- Halla la mediana (curso 5–6)
- Compara las barras del diagrama (curso 4–6)
- Distancia en el mapa y en la realidad (curso 5–6)
- ¿Qué distancia recorre? (curso 6)
- ¿A qué velocidad iba? (curso 6)
- Área de un paralelogramo
- El cuarto ángulo del cuadrilátero
- El tercer ángulo del triángulo
- Área de un triángulo
- Área de un trapecio
- Área total de un ortoedro (curso 5–6)
- Proporcionalidad inversa
- ¿Qué porcentaje es?
- Calcula la hipotenusa
- Calcula un cateto
- Hipotenusa — elige la respuesta
- ¿Es rectángulo el triángulo?
- Aumenta en un porcentaje
- Aumento porcentual — elige la respuesta
- Disminuye en un porcentaje
- Calcula la potencia de un entero
- Calcula la potencia de una fracción
- Valor de una potencia — elige la respuesta
- Divide números con signo
- Multiplica números con signo
- Calcula la raíz cuadrada
- Calcula la raíz cúbica
- El número a partir de un porcentaje
- Resta decimales con signo
- Suma decimales con signo
- Estima la raíz cuadrada
- Reparte en una razón dada
- Intereses de un depósito
- ¿Cuántas bolas rojas cabe esperar?
- ¿Cuántas veces cabe esperar?
- Longitud de la circunferencia
- Área del círculo
- Lanzar un dado
- Sacar una bola de una caja
- Sacar una tarjeta numerada
- ¿Es el número una solución?
- Ecuación ax + b = c
- Solución de una ecuación — elige la respuesta
- Ecuación con la incógnita en ambos miembros
- Lee las coordenadas de un punto (curso 5–6)
- Valor de una función lineal
- Valor de la función — elige la respuesta
- Cero de una función lineal (curso 8)
- Ordenada en el origen a partir de la gráfica (curso 8)
- Pendiente a partir de la gráfica (curso 8)
- Pendiente de la recta por dos puntos (curso 8)
- Convierte a una unidad de superficie mayor (curso 5–6)
- Convierte a una unidad de superficie menor (curso 5–6)
- Convierte a una unidad de volumen menor (curso 5–6)
- Convierte hectáreas en áreas (curso 5–6)
- Convierte áreas en metros cuadrados (curso 5–6)
- ¿Cuánto dinero queda? (curso 4–6)
- ¿Qué oferta conviene más? (curso 4–6)
- Cuadrado de una fracción (curso 5–6)
- Cuadrado y cubo de un número (curso 4–6)
- Resuelve la ecuación (curso 4–6)
- Resuelve la ecuación (curso 4–6)
- Resuelve la ecuación (curso 4–6)
- Resuelve la ecuación (curso 4–6)
- ¿Qué número era? (curso 5–6)
- ¿Cuántos había al principio? (curso 5–6)
- Despeja x en la fórmula
- Escribe la expresión: más que un múltiplo
- Escribe una expresión con dos variables
- Secuencia: multiplica siempre por el mismo número (curso 4–6)
- Secuencia: suma siempre el mismo paso (curso 4–6)
- Descubre la regla y continúa la secuencia (curso 4–6)
- Ángulo interior de un polígono regular
- ¿Cuántos lados tiene el polígono regular?
- El tercer lado más largo posible (curso 5–6)
- ¿Cuántas longitudes puede tener el tercer lado? (curso 5–6)
- Una fracción de lo que queda
- Gráfica del viaje: ¿cuánto duró la parada?
- Gráfica del viaje: velocidad en la primera etapa
- Gráfica del viaje: ¿cuánto en total?
- Diagrama de puntos: el valor más frecuente (curso 6)
- Diagrama de puntos: ¿cuántas mediciones? (curso 6)
- Histograma: ¿cuántas en el intervalo? (curso 6)
- Diagrama de caja: el rango (curso 6)
- Diagrama de puntos: el rango (curso 6)
- Histograma: ¿cuántas menores que…? (curso 6)
- Diagrama de caja: el rango intercuartílico (curso 6)
- ¿Cuántas caras tiene la pirámide? (curso 5–6)
- ¿Cuántos vértices tiene el prisma? (curso 5–6)
- Aristas de un cuerpo en un dibujo (curso 4–6)
- Caras de un cuerpo en un dibujo (curso 4–6)
- Vértices de un cuerpo en un dibujo (curso 4–6)
- ¿Cuántas aristas tiene el prisma? (curso 5–6)
- ¿Cuántas aristas tiene la pirámide? (curso 5–6)
- Simétrico de un punto respecto de un punto
- Simétrico de un punto respecto de una recta
- Ángulo en un triángulo congruente
- Área de una figura en L
- Sección paralela a la base
- Sección perpendicular a la base
- ¿Es un desarrollo del cubo? (curso 5–6)
- El recíproco
- ¿Es verdadero el enunciado?
- Bisectriz de un ángulo
- Mediatriz de un segmento
- Encuentra un contraejemplo
- Construir la bisectriz
- Construir la mediatriz
- Triángulo a partir de tres segmentos (curso 5–6)
- Las diagonales de un paralelogramo se cortan en su punto medio (curso 9)
- Ángulos de un paralelogramo (curso 9)
- Ángulos de un trapecio isósceles (curso 9)
- Ángulos en un rombo con sus diagonales (curso 9)
- Diagrama de sectores: ángulo de un sector
- Diagrama de sectores: frecuencia a partir del ángulo
- Halla la moda (curso 3–6)