Mathematik – Klasse 4

Was lernt ein Kind in Klasse 4 im Rechnen?

Lehrplanumfang

1. P10 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

2. P10.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   De leerling redeneert en rekent met gehele en decimale getallen.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

3. P10.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   bewerkingen: vergelijken, ordenen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.a

4. P10.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   memoriseren van getalrelaties, splitsingen van getallen tot 20 en de tafels van vermenigvuldiging, en deze kennis vlot en wendbaar toepassen;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.b

5. P10.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   beredeneerd kiezen van een rekenvorm en rekenwijze en reflecteren op de keuze en uitvoering hiervan;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.c

6. P10.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   rekenvormen: hoofdrekenen, schattend rekenen, schriftelijk rekenen en rekenen met de rekenmachine;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.d

7. P10.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   rekenwijzen: rekenen met eigenschappen van getallen en bewerkingen, en met standaardprocedures.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.e

8. P10.B (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

   De leerling redeneert en rekent met breuken als getal, verhouding en deling.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

9. P10.B.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte

   stambreuken (1/3), echte breuken (2/5), gemengde getallen (1 1/2) en onechte breuken (12/4);

   eigene Zusammenfassung des Punktes · Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.a

10. P10.B.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    relaties leggen tussen breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.b

11. P10.B.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    relaties leggen tussen breuken en delingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.c

12. P10.B.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    beredeneerd ordenen, vereenvoudigen en vergelijken van breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.d

13. P10.B.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    rekenen met breuken in concrete situaties, ondersteund met een model of met behulp van getalrelaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.e

14. P10.C (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling redeneert en rekent met verhoudingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

15. P10.C.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    kwalitatieve en kwantitatieve verhoudingen, procenten, schaal en samengestelde grootheden;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.a

16. P10.C.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    relaties leggen tussen verhoudingen, procenten en breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.b

17. P10.C.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    herkennen van verhoudingen in concrete situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.c

18. P10.C.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    beredeneerd vergelijken van verhoudingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.d

19. P10.C.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    oplossen van verhoudingsproblemen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.e

20. P11 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling toont inzicht bij het handelen met grootheden en eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

21. P11.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling meet, redeneert en rekent met grootheden en bijpassende eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

22. P11.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht (massa), snelheid, tijd, geld, temperatuur en geheugenomvang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.a

23. P11.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    meten met passende meetinstrumenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.b

24. P11.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    bepalen van omtrek, oppervlakte en inhoud van rechthoekige figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.c

25. P11.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    schatten en controleren met referentiematen en meetreferenties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.d

26. P11.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    relaties leggen tussen grootheden en eenheden, tussen grootheden onderling en tussen eenheden onderling.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.e

27. P12 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling interpreteert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

28. P12.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling interpreteert en representeert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

29. P12.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    invullen van tabellen bij data;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.a

30. P12.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    berekenen en interpreteren van een gemiddelde;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.b

31. P12.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    maken van grafische representaties van data en daaruit conclusies trekken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.c

32. P12.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    interpreteren van grafische representaties en beredeneren of daarbij gepresenteerde conclusies wel, niet of deels kloppen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.d

33. P12.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    grafische representaties: diagrammen, grafieken en infographics.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.e

34. P13 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling toont inzicht in patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

35. P13.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling redeneert over patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

36. P13.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    herkennen, beschrijven en voortzetten van patronen in rijen getallen en figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.a

37. P13.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    herkennen en beschrijven van patronen en verbanden in datasets;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.b

38. P13.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    weergeven van patronen en verbanden in een beschrijving, tabel en grafiek, en deze weergaven in elkaar omzetten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.c

39. P14 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

40. P14.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling redeneert over meetkundige figuren en plaatsbepalingen en voert meetkundige transformaties uit.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

41. P14.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    redeneren met en over eigenschappen van meetkundige figuren en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.a

42. P14.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    redeneren met kijklijnen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.b

43. P14.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    construeren en interpreteren van plattegronden, routebeschrijvingen en wegwijzers;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.c

44. P14.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    construeren en interpreteren van tweedimensionale representaties van driedimensionale figuren en relaties leggen tussen twee- en driedimensionale representaties van figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.d

45. P14.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    meetkundige transformaties: draaien, spiegelen, vergroten en verkleinen van figuren.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.e

46. P15 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

47. P15.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling lost wiskundige problemen en toepassings-problemen op.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

48. P15.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    bedenken en uitvoeren van een aanpak voor een niet-routinematig oplosbaar probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.a

49. P15.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van heuristieken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.b

50. P15.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    bewerken van de uitkomsten van berekeningen tot een oplossing van een probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.c

51. P15.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    reflecteren op aanpak, uitvoering en oplossing.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.d

52. P15.B (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling maakt en gebruikt wiskundige modellen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

53. P15.B.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    schematisch weergeven van een situatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.a

54. P15.B.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    weergeven van een situatie in wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.b

55. P15.B.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    selecteren van relevante kenmerken en weglaten van niet relevante kenmerken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.c

56. P15.B.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van abstracte modellen om rekenaanpakken te laten zien, situaties te interpreteren en problemen op te lossen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.d

57. P15.C (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling bedenkt en beschrijft algoritmes.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

58. P15.C.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    algoritmes met een beperkt aantal stappen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.a

59. P15.C.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    beschrijven hoe een algoritme tot een vast resultaat leidt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.b

60. P15.C.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    beoordelen van het resultaat van een doorlopen algoritme;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.c

61. P15.C.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    bedenken van een algoritme.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.d

62. P16 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

63. P16.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundige representaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

64. P16.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van wiskundige symbolen, notaties en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.a

65. P16.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    leesbaar weergeven van berekeningen en probleemaanpakken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.b

66. P16.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    kiezen en bedenken van representaties om berekeningen en wiskundige redeneringen weer te geven en uit te wisselen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.c

67. P16.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    kritisch beoordelen van een representatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.d

68. P16.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    relaties leggen tussen verschillende representaties van een wiskundig concept.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.e

69. P16.B (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling gebruikt meetinstrumenten en andere wiskundige instrumenten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

70. P16.B.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    beredeneerd kiezen voor gebruik van een instrument op basis van de mogelijkheden, beperkingen en meetnauwkeurigheid;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.a

71. P16.B.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    vooraf schatten van meetresultaten en uitkomsten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.b

72. P16.B.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van een instrument en de bijbehorende wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.c

73. P16.B.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    bepalen, interpreteren en beoordelen van het resultaat.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.d

74. P17 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling ontwikkelt een wiskundige attitude.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

75. P17.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De school stimuleert de ontwikkeling van een wiskundige attitude bij leerlingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

76. P17.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    laten zien van het nut en de kracht van wiskunde in uiteenlopende toepassingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.a

77. P17.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    stimuleren van een onderzoekende en kritische houding ten aanzien van getallen en andere wiskundige informatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.b

78. P17.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    laten reflecteren op eigen en andermans rekenwijze en overig wiskundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.c

79. P18 (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

80. P18.A (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De leerling herkent en gebruikt wiskunde in alledaagse en maatschappelijke situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

81. P18.A.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van getallen en andere wiskundige concepten in concrete, voor de leerling relevante situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.a

82. P18.A.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken van wiskundige instrumenten bij meten en andere praktische handelingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.b

83. P18.A.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    wiskunde gebruiken bij het nemen van beslissingen en het oplossen van problemen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.c

84. P18.A.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    herkennen en beschrijven dat met grafische representaties een bepaalde boodschap wordt overgebracht of benadrukt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.d

85. P18.A.e (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    gebruiken en beoordelen van wiskundige informatie uit de samenleving en de media bij het vormen van een mening.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.e

86. P18.B (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    De school ondersteunt het gebruik van wiskunde in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

87. P18.B.a (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    aanbieden van wiskundige concepten en denk-werkwijzen in onderlinge samenhang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.a

88. P18.B.b (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    laten zien hoe verschillende leergebieden wiskundetaal en wiskundige representaties gebruiken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.b

89. P18.B.c (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    afstemmen hoe rekenaanpakken en andere wiskundige aanpakken bij verschillende leergebieden worden uitgevoerd;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.c

90. P18.B.d (eigene Nummerierung) · Lerninhalte · mit dem Rechtsakt abgeglichen

    laten gebruiken van wiskundige modellen, wiskundige instrumenten en algoritmes in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.d

Aufgabenvorlagen zum Ausdrucken

Alle Aufgabentypen, nach Kompetenzen geordnet. Ein Klick öffnet den Generator mit dem gewählten Typ.

Arbeitsblatt zu diesem Lehrplan erstellen