Matematyka — klasa 4

Czego uczy się dziecko w grupie 4 na zajęciach z rachunków?

Zakres programowy

1. P10 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   De leerling redeneert en rekent met getallen en verhoudingen.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

2. P10.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   De leerling redeneert en rekent met gehele en decimale getallen.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

3. P10.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   bewerkingen: vergelijken, ordenen, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.a

4. P10.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   memoriseren van getalrelaties, splitsingen van getallen tot 20 en de tafels van vermenigvuldiging, en deze kennis vlot en wendbaar toepassen;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.b

5. P10.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   beredeneerd kiezen van een rekenvorm en rekenwijze en reflecteren op de keuze en uitvoering hiervan;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.c

6. P10.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   rekenvormen: hoofdrekenen, schattend rekenen, schriftelijk rekenen en rekenen met de rekenmachine;

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.d

7. P10.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   rekenwijzen: rekenen met eigenschappen van getallen en bewerkingen, en met standaardprocedures.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.A.e

8. P10.B (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

   De leerling redeneert en rekent met breuken als getal, verhouding en deling.

   Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

9. P10.B.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania

   stambreuken (1/3), echte breuken (2/5), gemengde getallen (1 1/2) en onechte breuken (12/4);

   opracowanie własne na podstawie aktu · Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.a

10. P10.B.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    relaties leggen tussen breuken, decimale getallen, verhoudingen en procenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.b

11. P10.B.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    relaties leggen tussen breuken en delingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.c

12. P10.B.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    beredeneerd ordenen, vereenvoudigen en vergelijken van breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.d

13. P10.B.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    rekenen met breuken in concrete situaties, ondersteund met een model of met behulp van getalrelaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.B.e

14. P10.C (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling redeneert en rekent met verhoudingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10

15. P10.C.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    kwalitatieve en kwantitatieve verhoudingen, procenten, schaal en samengestelde grootheden;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.a

16. P10.C.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    relaties leggen tussen verhoudingen, procenten en breuken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.b

17. P10.C.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    herkennen van verhoudingen in concrete situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.c

18. P10.C.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    beredeneerd vergelijken van verhoudingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.d

19. P10.C.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    oplossen van verhoudingsproblemen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 10, P10.C.e

20. P11 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling toont inzicht bij het handelen met grootheden en eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

21. P11.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling meet, redeneert en rekent met grootheden en bijpassende eenheden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11

22. P11.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht (massa), snelheid, tijd, geld, temperatuur en geheugenomvang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.a

23. P11.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    meten met passende meetinstrumenten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.b

24. P11.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    bepalen van omtrek, oppervlakte en inhoud van rechthoekige figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.c

25. P11.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    schatten en controleren met referentiematen en meetreferenties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.d

26. P11.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    relaties leggen tussen grootheden en eenheden, tussen grootheden onderling en tussen eenheden onderling.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 11, P11.A.e

27. P12 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling interpreteert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

28. P12.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling interpreteert en representeert data.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12

29. P12.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    invullen van tabellen bij data;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.a

30. P12.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    berekenen en interpreteren van een gemiddelde;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.b

31. P12.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    maken van grafische representaties van data en daaruit conclusies trekken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.c

32. P12.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    interpreteren van grafische representaties en beredeneren of daarbij gepresenteerde conclusies wel, niet of deels kloppen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.d

33. P12.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    grafische representaties: diagrammen, grafieken en infographics.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 12, P12.A.e

34. P13 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling toont inzicht in patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

35. P13.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling redeneert over patronen en verbanden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13

36. P13.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    herkennen, beschrijven en voortzetten van patronen in rijen getallen en figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.a

37. P13.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    herkennen en beschrijven van patronen en verbanden in datasets;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.b

38. P13.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    weergeven van patronen en verbanden in een beschrijving, tabel en grafiek, en deze weergaven in elkaar omzetten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 13, P13.A.c

39. P14 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling toont inzicht bij meetkundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

40. P14.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling redeneert over meetkundige figuren en plaatsbepalingen en voert meetkundige transformaties uit.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14

41. P14.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    redeneren met en over eigenschappen van meetkundige figuren en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.a

42. P14.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    redeneren met kijklijnen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.b

43. P14.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    construeren en interpreteren van plattegronden, routebeschrijvingen en wegwijzers;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.c

44. P14.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    construeren en interpreteren van tweedimensionale representaties van driedimensionale figuren en relaties leggen tussen twee- en driedimensionale representaties van figuren;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.d

45. P14.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    meetkundige transformaties: draaien, spiegelen, vergroten en verkleinen van figuren.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 14, P14.A.e

46. P15 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling gebruikt wiskundige denk-werkwijzen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

47. P15.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling lost wiskundige problemen en toepassings-problemen op.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

48. P15.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    bedenken en uitvoeren van een aanpak voor een niet-routinematig oplosbaar probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.a

49. P15.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van heuristieken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.b

50. P15.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    bewerken van de uitkomsten van berekeningen tot een oplossing van een probleem;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.c

51. P15.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    reflecteren op aanpak, uitvoering en oplossing.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.A.d

52. P15.B (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling maakt en gebruikt wiskundige modellen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

53. P15.B.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    schematisch weergeven van een situatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.a

54. P15.B.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    weergeven van een situatie in wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.b

55. P15.B.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    selecteren van relevante kenmerken en weglaten van niet relevante kenmerken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.c

56. P15.B.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van abstracte modellen om rekenaanpakken te laten zien, situaties te interpreteren en problemen op te lossen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.B.d

57. P15.C (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling bedenkt en beschrijft algoritmes.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15

58. P15.C.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    algoritmes met een beperkt aantal stappen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.a

59. P15.C.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    beschrijven hoe een algoritme tot een vast resultaat leidt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.b

60. P15.C.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    beoordelen van het resultaat van een doorlopen algoritme;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.c

61. P15.C.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    bedenken van een algoritme.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 15, P15.C.d

62. P16 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundig gereedschap.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

63. P16.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling gebruikt wiskundetaal en wiskundige representaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

64. P16.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van wiskundige symbolen, notaties en begrippen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.a

65. P16.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    leesbaar weergeven van berekeningen en probleemaanpakken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.b

66. P16.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    kiezen en bedenken van representaties om berekeningen en wiskundige redeneringen weer te geven en uit te wisselen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.c

67. P16.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    kritisch beoordelen van een representatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.d

68. P16.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    relaties leggen tussen verschillende representaties van een wiskundig concept.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.A.e

69. P16.B (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling gebruikt meetinstrumenten en andere wiskundige instrumenten.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16

70. P16.B.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    beredeneerd kiezen voor gebruik van een instrument op basis van de mogelijkheden, beperkingen en meetnauwkeurigheid;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.a

71. P16.B.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    vooraf schatten van meetresultaten en uitkomsten;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.b

72. P16.B.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van een instrument en de bijbehorende wiskundetaal;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.c

73. P16.B.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    bepalen, interpreteren en beoordelen van het resultaat.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 16, P16.B.d

74. P17 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling ontwikkelt een wiskundige attitude.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

75. P17.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De school stimuleert de ontwikkeling van een wiskundige attitude bij leerlingen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17

76. P17.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    laten zien van het nut en de kracht van wiskunde in uiteenlopende toepassingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.a

77. P17.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    stimuleren van een onderzoekende en kritische houding ten aanzien van getallen en andere wiskundige informatie;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.b

78. P17.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    laten reflecteren op eigen en andermans rekenwijze en overig wiskundig handelen.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 17, P17.A.c

79. P18 (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling past wiskunde toe in bekende en nieuwe situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

80. P18.A (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De leerling herkent en gebruikt wiskunde in alledaagse en maatschappelijke situaties.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

81. P18.A.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van getallen en andere wiskundige concepten in concrete, voor de leerling relevante situaties;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.a

82. P18.A.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken van wiskundige instrumenten bij meten en andere praktische handelingen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.b

83. P18.A.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    wiskunde gebruiken bij het nemen van beslissingen en het oplossen van problemen;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.c

84. P18.A.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    herkennen en beschrijven dat met grafische representaties een bepaalde boodschap wordt overgebracht of benadrukt;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.d

85. P18.A.e (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    gebruiken en beoordelen van wiskundige informatie uit de samenleving en de media bij het vormen van een mening.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.A.e

86. P18.B (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    De school ondersteunt het gebruik van wiskunde in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18

87. P18.B.a (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    aanbieden van wiskundige concepten en denk-werkwijzen in onderlinge samenhang;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.a

88. P18.B.b (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    laten zien hoe verschillende leergebieden wiskundetaal en wiskundige representaties gebruiken;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.b

89. P18.B.c (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    afstemmen hoe rekenaanpakken en andere wiskundige aanpakken bij verschillende leergebieden worden uitgevoerd;

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.c

90. P18.B.d (numeracja redakcyjna) · Treści nauczania · cytat sprawdzony z aktem

    laten gebruiken van wiskundige modellen, wiskundige instrumenten en algoritmes in verschillende leergebieden.

    Besluit kerndoelen primair en speciaal onderwijs 2026, bijlage 1, onderdeel B, kerndoel 18, P18.B.d

Szablony zadań do druku

Wszystkie typy zadań, pogrupowane według umiejętności. Kliknięcie otwiera generator z wybranym już typem.

Wygeneruj arkusz z tego zakresu