6th Grade Mathematics

What does a child learn in 6th grade mathematics?

Curriculum scope

1. 6e.NC (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Nombres, calcul et résolution de problèmes

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes

2. 6e.NC.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Connaître et utiliser la valeur des chiffres selon leur rang dans l’écriture d’un nombre

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.1

3. 6e.NC.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Connaître les liens entre les unités de numération unité, dizaine, centaine, millier, dixième, centième, millième

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.2

4. 6e.NC.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Connaître des grands nombres entiers

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.3

5. 6e.NC.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Reconnaître un nombre décimal

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.4

6. 6e.NC.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Connaître la définition d’un pourcentage

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.5

7. 6e.NC.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Associer et utiliser différentes écritures d’un nombre décimal : écriture à virgule, fraction, nombre mixte, pourcentage

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.6

8. 6e.NC.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Placer sur une demi-droite graduée un point dont l’abscisse est un nombre décimal

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.7

9. 6e.NC.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

   Repérer un nombre décimal sur une demi-droite graduée

   Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.8

10. 6e.NC.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comparer deux nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.9

11. 6e.NC.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Ordonner une liste de nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.10

12. 6e.NC.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Donner la valeur arrondie à l’unité, au dixième ou au centième, d’un nombre décimal

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.11

13. 6e.NC.12 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Déterminer ou connaître la valeur arrondie de certains nombres non décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.12

14. 6e.NC.13 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Encadrer un nombre décimal par deux nombres décimaux, intercaler un nombre décimal entre deux nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.13

15. 6e.NC.14 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Additionner et soustraire des nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.14

16. 6e.NC.15 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Multiplier un nombre entier ou un nombre décimal par 0,1, par 0,01, et par 0,001

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.15

17. 6e.NC.16 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître le lien avec la division par 10, 100 et par 1 000

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.16

18. 6e.NC.17 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comprendre le sens de la multiplication de deux nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.17

19. 6e.NC.18 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer le produit de deux nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.18

20. 6e.NC.19 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Contrôler les résultats à l’aide d’ordres de grandeur

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.19

21. 6e.NC.20 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes mettant en jeu des multiplications entre des nombres décimaux

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.20

22. 6e.NC.21 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Diviser un nombre décimal par un nombre entier non nul inférieur à 10

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.21

23. 6e.NC.22 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes mettant en jeu des divisions décimales

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.22

24. 6e.NC.23 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Effectuer la division euclidienne d’un nombre entier par un nombre entier inférieur à 100

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.23

25. 6e.NC.24 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes mettant en jeu des divisions euclidiennes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Les nombres entiers et décimaux, objectif 6e.NC.24

26. 6e.NC.25 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Relier une fraction au résultat exact de la division de son numérateur par son dénominateur

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.25

27. 6e.NC.26 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comprendre et connaître la définition du quotient d’un entier a par un entier b non nul

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.26

28. 6e.NC.27 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Compléter des égalités à trous multiplicatives

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.27

29. 6e.NC.28 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Placer une fraction sur une demi-droite graduée dans des cas simples

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.28

30. 6e.NC.29 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Graduer un segment de longueur donnée

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.29

31. 6e.NC.30 (our numbering) · Teaching content

    Savoir que la fraction a/b peut représenter un nombre entier, un nombre décimal non entier ou un nombre non décimal

    our summary of the point · Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Le sens quotient d’une fraction, objectif 6e.NC.30

32. 6e.NC.31 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Utiliser une multiplication pour appliquer une fraction à un nombre entier

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, La fraction comme opérateur multiplicatif, objectif 6e.NC.31

33. 6e.NC.32 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Établir des égalités de fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Comparer des fractions, objectif 6e.NC.32

34. 6e.NC.33 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comparer et encadrer des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Comparer des fractions, objectif 6e.NC.33

35. 6e.NC.34 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Ordonner une liste de nombres écrits sous forme de fractions ou de nombres mixtes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Comparer des fractions, objectif 6e.NC.34

36. 6e.NC.35 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Additionner et soustraire des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Effectuer des opérations sur les fractions, objectif 6e.NC.35

37. 6e.NC.36 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Multiplier une fraction par un nombre entier

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Effectuer des opérations sur les fractions, objectif 6e.NC.36

38. 6e.NC.37 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes mettant en jeu des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Effectuer des opérations sur les fractions, objectif 6e.NC.37

39. 6e.NC.38 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Inventer des problèmes mettant en jeu des fractions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Effectuer des opérations sur les fractions, objectif 6e.NC.38

40. 6e.NC.39 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comprendre le sens d’un pourcentage

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Pourcentages, objectif 6e.NC.39

41. 6e.NC.40 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer une proportion (rapport entre une partie et le tout) et l’exprimer sous forme de pourcentage dans des cas simples

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Pourcentages, objectif 6e.NC.40

42. 6e.NC.41 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Appliquer un pourcentage à une grandeur ou à un nombre

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Pourcentages, objectif 6e.NC.41

43. 6e.NC.42 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Utiliser des modèles pré-algébriques pour résoudre des problèmes algébriques

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Résoudre des problèmes mettant en jeu des nombres inconnus, objectif 6e.NC.42

44. 6e.NC.43 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Identifier la structure d’un motif évolutif en repérant une régularité et en identifiant une structure

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Nombres, calcul et résolution de problèmes, Résoudre des problèmes mettant en jeu des nombres inconnus, objectif 6e.NC.43

45. 6e.GM (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Grandeurs et mesures

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures

46. 6e.GM.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Savoir que le périmètre du disque est proportionnel à son diamètre

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif 6e.GM.1

47. 6e.GM.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la formule du périmètre d’un disque

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif 6e.GM.2

48. 6e.GM.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer le périmètre d’un disque

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif 6e.GM.3

49. 6e.GM.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer des périmètres de figures composées

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif 6e.GM.4

50. 6e.GM.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes impliquant des longueurs

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les longueurs, objectif 6e.GM.5

51. 6e.GM.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Effectuer des conversions d’aire

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif 6e.GM.6

52. 6e.GM.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la formule de l’aire d’un carré ou d’un rectangle

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif 6e.GM.7

53. 6e.GM.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer l’aire d’un carré ou d’un rectangle

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les aires, objectif 6e.GM.8

54. 6e.GM.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître l’unité centimètre cube

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les volumes, objectif 6e.GM.9

55. 6e.GM.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comparer des volumes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les volumes, objectif 6e.GM.10

56. 6e.GM.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Déterminer un volume

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Les volumes, objectif 6e.GM.11

57. 6e.GM.12 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Effectuer des calculs sur des horaires et des durées

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif 6e.GM.12

58. 6e.GM.13 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes impliquant des horaires et des durées

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif 6e.GM.13

59. 6e.GM.14 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Convertir des durées

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Grandeurs et mesures, Le repérage dans le temps et les durées, objectif 6e.GM.14

60. 6e.EG (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Espace et géométrie

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie

61. 6e.EG.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et utiliser la définition de la distance entre deux points

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Distances, objectif 6e.EG.1

62. 6e.EG.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et utiliser la définition du milieu d’un segment

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Distances, objectif 6e.EG.2

63. 6e.EG.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître les définitions d’un cercle, d’un disque, d’un rayon, d’un diamètre, d’une corde

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Cercles et disques, objectif 6e.EG.3

64. 6e.EG.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comprendre la définition d’un cercle et celle d’un disque sous la forme d’ensembles de points

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Cercles et disques, objectif 6e.EG.4

65. 6e.EG.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes mettant en jeu des distances à un point

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Cercles et disques, objectif 6e.EG.5

66. 6e.EG.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la définition de la médiatrice d’un segment

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Médiatrice d’un segment, objectif 6e.EG.6

67. 6e.EG.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comprendre et utiliser la propriété caractéristique de la médiatrice d’un segment

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Médiatrice d’un segment, objectif 6e.EG.7

68. 6e.EG.8 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre des problèmes en s’appuyant sur la propriété caractéristique de la médiatrice

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Médiatrice d’un segment, objectif 6e.EG.8

69. 6e.EG.9 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et utiliser les angles ainsi que le lexique et les notations qui s’y rapportent : angle droit, angle plat, angle plein, angle nul, angle aigu, angle obtus, angles opposés par le sommet, angles adjacents, angles supplémentaires

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Angles, objectif 6e.EG.9

70. 6e.EG.10 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Mesurer un angle

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Angles, objectif 6e.EG.10

71. 6e.EG.11 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Construire un angle de mesure donnée

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Angles, objectif 6e.EG.11

72. 6e.EG.12 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la définition de la bissectrice d’un angle saillant

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Bissectrice d’un angle saillant, objectif 6e.EG.12

73. 6e.EG.13 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Utiliser la définition de la bissectrice d’un angle pour effectuer des constructions et résoudre des problèmes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Bissectrice d’un angle saillant, objectif 6e.EG.13

74. 6e.EG.14 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Construire des triangles

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.14

75. 6e.EG.15 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et utiliser les propriétés angulaires des triangles particuliers : triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.15

76. 6e.EG.16 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la valeur de la somme des mesures des angles d’un triangle

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.16

77. 6e.EG.17 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    L’utiliser pour calculer des angles, effectuer des constructions et résoudre des problèmes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.17

78. 6e.EG.18 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Savoir que les médiatrices d’un triangle sont concourantes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.18

79. 6e.EG.19 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et construire le cercle circonscrit à un triangle

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Triangles, objectif 6e.EG.19

80. 6e.EG.20 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la définition du symétrique d’un point par rapport à une droite

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Symétrie axiale, objectif 6e.EG.20

81. 6e.EG.21 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître et utiliser les propriétés de la symétrie axiale pour effectuer des constructions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, Symétrie axiale, objectif 6e.EG.21

82. 6e.EG.22 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Voir dans l’espace des assemblages de cubes

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Espace et géométrie, La vision dans l’espace, objectif 6e.EG.22

83. 6e.OGD (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Organisation et gestion de données

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données

84. 6e.OGD.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Planifier une enquête et recueillir des données

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, objectif 6e.OGD.1

85. 6e.OGD.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Réaliser des mesures et les consigner dans un tableau

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, objectif 6e.OGD.2

86. 6e.OGD.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Construire un tableau simple pour présenter des données (observations, caractères)

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, objectif 6e.OGD.3

87. 6e.OGD.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Faire un choix en filtrant les données d’un tableau selon un critère

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, objectif 6e.OGD.4

88. 6e.OGD.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Savoir que la probabilité d’un évènement est un nombre compris entre 0 et 1

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif 6e.OGD.5

89. 6e.OGD.6 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Calculer des probabilités dans des situations simples d’équiprobabilité

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif 6e.OGD.6

90. 6e.OGD.7 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Comparer des résultats d’une expérience aléatoire répétée à une probabilité calculée

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Organisation et gestion de données, Les probabilités, objectif 6e.OGD.7

91. 6e.P (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    La proportionnalité

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité

92. 6e.P.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Connaître la définition de la proportionnalité entre deux grandeurs et la mettre en lien avec des expressions de la vie courante

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité, objectif 6e.P.1

93. 6e.P.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Identifier si une situation relève du « modèle » de la proportionnalité

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité, objectif 6e.P.2

94. 6e.P.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Résoudre un problème de proportionnalité en choisissant une procédure adaptée : propriété de linéarité pour la multiplication ou l’addition, retour à l’unité

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité, objectif 6e.P.3

95. 6e.P.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Représenter une situation de proportionnalité à l’aide d’un tableau ou de notations symboliques

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité, objectif 6e.P.4

96. 6e.P.5 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    S’initier à la résolution de problèmes d’échelles

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, La proportionnalité, objectif 6e.P.5

97. 6e.PI (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Initiation à la pensée informatique

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Initiation à la pensée informatique

98. 6e.PI.1 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Identifier une instruction ou une séquence d’instructions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Initiation à la pensée informatique, objectif 6e.PI.1

99. 6e.PI.2 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

    Produire et exécuter une séquence d’instructions

    Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Initiation à la pensée informatique, objectif 6e.PI.2

100. 6e.PI.3 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

     Répéter à la main une séquence d’instructions pour accomplir une tâche imposée

     Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Initiation à la pensée informatique, objectif 6e.PI.3

101. 6e.PI.4 (our numbering) · Teaching content · checked against the act

     Programmer la construction d’un chemin simple

     Programme de mathématiques du cycle 3, 6e, Initiation à la pensée informatique, objectif 6e.PI.4

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